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短文兩篇八年級語文上冊說課稿(編輯修改稿)

2024-12-06 22:48 本頁面
 

【文章內容簡介】 回答可能比較順利,后面的問題給學生時間稍加思考?;蚪處熖崾荆簭膬热莼虮磉_方式上想一想,有什么不同嗎?在教師的引導下,學生會反映出,第一部分的內容是敘述,第二部分是描寫,第三部分是議論抒情。教師提示學生,及時在書上標示出來。好,請同學們把敘述的句子讀一下,讀得要平緩一些。學生齊讀。再把描寫的句子,用贊美的語氣讀出來。最后兩句,用惋惜的語氣讀出來。教師點評,看,同學們的語氣的變化,說明,文章你已經讀懂了一半了呀。老師真為你們高興。這個環(huán)節(jié),學生在老師的指導下,熟讀了文章,為第二個環(huán)節(jié)疏通文意大好了基礎。 接下來,老師給學生三分鐘時間,要求學生快速結合書下注釋,疏通文意,把自己不理解的地方標記出來,一會提出來,大家共同解決。教師及時提示大家時間,注意閱讀效率。時間到,大家進行交流。例如:再如:這些問題都讓其他學生來解決。確實有問題的,老師再來解決。在沒有什么問題之后,老師說,今天我們采用一種新的方式來翻譯課文:譯讀。 我來給大家做一下
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