20xx教案人教版八年級上冊語文阿西莫夫科普短文兩篇三(編輯修改稿)
2025-01-25 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 史上確實(shí)發(fā)生過。作者作如此的假設(shè)，意在強(qiáng)調(diào)天文學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。4．這是對“二氧化硅”的解釋，一方面指出“二氧化硅”即沙子的學(xué)名，易被人理解接受，另一方面也強(qiáng)調(diào)只有特別純的沙子才能稱得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有雜質(zhì)。5．這一句話是以金剛石通過高溫加熱能夠變?yōu)橐话愕奶碱惐人故⑼ㄟ^高溫加熱能夠變?yōu)橐话愕纳匙?。也許沒有人會在意斯石英的復(fù)原咨詢題，但沒有人會愿意把金剛石變?yōu)樘?，由于金剛石太名貴了。作者隨筆幽默了一下，表現(xiàn)了作者思維的活潑。老師總結(jié)：這些補(bǔ)充說明的文字化高深的科學(xué)概念為平易的介紹，化緊密的科學(xué)論證為幽默詼諧的類比說明，表現(xiàn)了本文語言簡明精練、邏輯性強(qiáng)、幽默幽默的特點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)在今后的說明文寫作中學(xué)習(xí)借鑒。五、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，延伸拓展學(xué)習(xí)作者的思維方法，請留心生活，考慮自然和社會，多角度、多側(cè)面、重聯(lián)絡(luò)、重溝通，力求觀石擊千浪而舉一反三。老師要求學(xué)生結(jié)合本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和閱讀積累談?wù)劯形蚧蝮w會。生1：美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系謝皮羅教授留意到澡盆水的漩渦總呈逆時針方向，他大膽地推斷這一定與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)，同時推斷北半球呈逆時針，赤道不會有漩渦，南半球呈順時針方向。他就此發(fā)表的論文震驚科壇。生2：生物學(xué)家密卡爾遜調(diào)查了蚯蚓在地球上的分布情況，他指出美國東海岸有一種正蚯蚓，歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓，但他無法答復(fù)這是為什么。他的論文引起德國地質(zhì)學(xué)家魏格納的留意。魏格納認(rèn)為，小小的蚯蚓活動才能有限，無法跨越、橫渡大洋，它的這種分布正好說明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一寫進(jìn)了他的名著《大陸與海洋的起源》一書。生3：有人把人類社會的開展概括為“兩個蘋果”理論。一個蘋果是砸向牛頓的那一個，它促使牛頓發(fā)覺了萬有引力定律，帶來了科學(xué)的飛速開展。另一個蘋果是亞當(dāng)夏娃偷吃的那一個，它帶來了人類社會的文明。生4：大自然是人類的良師益友，大自然中許多生物的生存技能啟發(fā)科學(xué)家的靈感。飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造眾所周知。現(xiàn)在科學(xué)家模擬蒼蠅的構(gòu)造創(chuàng)造了微型飛行器，模擬蟑螂的構(gòu)造創(chuàng)造了太空探測器。甚至仿造人體視網(wǎng)模制造微型感光器，置于盲人眼內(nèi)，能夠帶來視力的恢復(fù)……六、布置作業(yè)1．課余利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)查詢有關(guān)“板塊構(gòu)造”“恐龍滅絕”的材料介紹，進(jìn)一步理解這一方面的科學(xué)知識和科研動態(tài)。2．閱讀下文，答復(fù)下列咨詢題。變色龍為什么能變色人們常常用變色龍來描述那些見風(fēng)使舵，反復(fù)無常，媚上欺下的人。但是，真正的變色龍，我們中的大多數(shù)人估計(jì)都沒有見到過。這不單是由于變色龍大多數(shù)生活在馬達(dá)加斯加和非洲其他一些地點(diǎn)，而且，即便有一條變色龍就在你眼前不遠(yuǎn)，你也許還發(fā)覺不了它哩！變色龍，顧名思義，它能變色，是爬行類動物蜥蜴的一種，俗稱避役，屬無毒動物。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，變色龍的體色是怎么樣變化的呢？在綠草叢里，它的體色呈綠色；在紅花叢里，轉(zhuǎn)眼之間，它的體色又變成了紅色；在黃泥土中，一眨眼工夫，它的體色又變成了黃色……特別多人都好奇變色龍為什么要變色？原來，變色龍的體色隨棲息的環(huán)境的變化而變化，是要靠身上的顏色變化來保護(hù)本人，防備外來損害。它具有這種保護(hù)色，說明變色龍具有習(xí)慣環(huán)境的自然保護(hù)功能。那么變色龍為什么能改變體色呢？經(jīng)科學(xué)家細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)在變色龍的表皮上有一個變幻無窮的“色彩倉庫”。在這倉庫里，儲藏
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1