【總結(jié)】第一篇:阿西莫夫科普短文教案 這是兩篇科普短文,它的突出特點是以論證為主,綜合運用不同領(lǐng)域的科學知識,見解新穎。讓學生把握各篇內(nèi)容,激發(fā)學生對科學的探索欲望和創(chuàng)新意識。 對比閱讀,比較分析每篇各自...
2024-11-09 12:28
【總結(jié)】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計文檔 《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計教學目標 培養(yǎng)學生的自主學習的習慣。讓學生學會理清說明的思路,歸納說明的內(nèi)容,品析說明語言和說明方法。 教學思路 師生共同...
2024-10-25 13:33
【總結(jié)】第一篇:人教版阿西莫夫短文兩篇教學設(shè)計 《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計 【教學目標】 1.結(jié)合課文,體會作者在對比中從不同角度思考問題的方法。2.學習運用舉例,類比等方法說明深奧的科學事理。 3...
2024-10-25 14:00
【總結(jié)】6700萬年前的食肉類恐龍模型古盜龍德國食肉類恐龍模型傳奇的康沃爾海怪有著長脖子,很像生活在6500萬年前的長頸龍加拿大一名古生物學家在挖掘一塊白堊紀恐龍化石恐龍圖展古代恐龍圖尾羽龍原始中華龍侏羅紀恐龍公園中國發(fā)現(xiàn)的四翅龍?聽讀課文,并結(jié)合大屏展示的圖片,了解課文
2024-11-21 02:56
【總結(jié)】教案《阿西莫夫短文兩篇》詞語解釋 【劫難】 災(zāi)難。 【致密】 細致精細。 【追溯】 逆流而上,向江河發(fā)源處走,比喻探究事物的由來。 【天衣無縫】 天仙的衣服沒有縫隙。多比喻詩文無補綴痕...
2025-01-25 05:49
【總結(jié)】第一篇:18、阿西莫夫短文兩篇學案 《阿西莫夫短文兩篇》導學案 家長簽字:_________________ 一、自主學習 思考:這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕,但選用的材料不同,請分別指出這兩...
2024-10-25 13:22
【總結(jié)】第一篇:阿西莫夫短文兩篇教學案 阿西莫夫短文兩篇教學案 教學目標 知識與能力:了解說明的內(nèi)容,理清說明的順序。 過程與方法:體會簡練、縝密、生動的語言。 情感態(tài)度與價值觀:增強學生的科學意識...
2024-10-28 15:46
【總結(jié)】6、阿西莫夫短文兩篇教學設(shè)計 6、阿西莫夫短文兩篇 課題 《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》 備課人: 學情分析 這是兩篇科普短文,它的突出特點是以論證為主,綜合運用不同領(lǐng)域的科學知識,見解...
2025-04-02 03:42
【總結(jié)】第一篇:阿西莫夫短文兩篇教案2@人教版 阿西莫夫科普短文兩篇 教學目標 (一)知識教學點: 1、歸納一般說明文的有效信息 2、分析《阿西莫夫科普短文兩篇》的有效信息 (二)能力訓練點: ...
2024-10-28 15:12
【總結(jié)】 第6課阿西莫夫短文兩篇 知識積累 字音字形 遺?。╤ái)褶皺(zhě)劫難(nàn)彗星(huì) 隕石(yǔn)追溯(sù)鳥臀(tún)天衣無縫(fèng) 形近字 臀(tún)...
2025-04-05 01:52
【總結(jié)】第一篇:阿西莫夫短文兩篇 《阿西莫夫短文兩篇》教案 ●教學目標 知識目標 1.積累詞語,掌握“遺骸、褶皺、劫難、追溯”等詞的讀音,理解“劫難、致密、追溯、天衣無縫”等詞的詞義,并學會運用。 ...
【總結(jié)】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計4-教學教案 1.把握文章的說明對象,培養(yǎng)愛好科學、主動探尋自然奧秘的精神。 2.了解科技說明文的特點及本文條理清楚,層次分明地說明事物的邏輯順序。 3、比較...
2024-10-25 15:43
【總結(jié)】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教案5 教學目標 了解說明的內(nèi)容,理清說明的順序。體會簡練、縝密、生動的語言。 增強學生的科學意識,培養(yǎng)學生多角度看問題的能力。教學重點 理解科普文章的準確、生動的...
2024-10-25 14:12
【總結(jié)】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計1 《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計 精彩開篇詞 —6500萬年前,地球上出現(xiàn)了一種奇異的爬行動物。它們與現(xiàn)代的蜥蜴有許多相似之處:身體表面覆蓋著鱗片;它們的后代...
2024-11-05 06:58
【總結(jié)】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學設(shè)計6-教學教案 對比閱讀,比較分析每篇各自的說明對象和說明角度,培養(yǎng)學生善于多角度、多側(cè)面看問題的科學思維能力。 反復.自讀,學習這兩篇短文簡明精練、邏輯性強、幽...
2024-10-25 13:56