幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 走時(shí)的自救方法?！ 〗處熜〗Y(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 反思： 本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng)，讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體，來(lái)積極體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活動(dòng)很成功?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙?！ √岣哂變簩?duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！ ≡敢饨涣?，清楚明白地表達(dá)自己的想法?！ 芬鈪⑴c游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等?！ ≌?qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的’家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。 活動(dòng)過程： 一、觀看情景表演“陌生人來(lái)了”?！ ∏榫?一) 請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你 媽媽的朋友，你 媽媽在那邊排隊(duì)買東西，叫我過來(lái)帶你去找她。” 情景(二) 請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居，你 媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去。” 二、交流討論，知道不能跟陌生人走 明明遇到誰(shuí)了? 什么是陌生人呢?陌生人對(duì)他說了什么? 明明應(yīng)該和陌生人去嗎? 如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情? 小朋友能不能相信陌生人的話? 為什么不能輕信陌生人的話? 教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走?！ ∪?、情景練習(xí)，能辨別陌生人 一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你 媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……” 你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她? 如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話? 小朋友都來(lái)想一想，應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí)) 接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力” 陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃? 幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！薄 〗處熜〗Y(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能
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