【文章內(nèi)容簡介】 次播放音樂《5只猴子》請幼兒一起做手指游戲進一步鞏固5的分解?！　』顒咏Y(jié)束?！　∷?、延伸部分　　小朋友今天學會了5的分解，請寶寶們回家和爸爸媽媽一起做分水果的游戲，看誰分得又快又好，并做好記錄哦！明天告訴老師好嗎？　　教學反思　　通過這節(jié)課，幼兒了解了5的分解。知道了5的4種分法。幼兒在整個活動中，都很積極的動手操作。在操作中發(fā)現(xiàn)知識。同時也培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學活動的興趣，鍛煉了幼兒的動手操作能力?！　”竟?jié)課教師遵循了新綱要提出的以幼兒自主探索學習的過程為主體的新授課方法。　　幼兒在小組協(xié)作方面還有待加強。　　如果重上本節(jié)課，我會根據(jù)聽課的各位老師提出的建議：加強孩子從物到數(shù)的轉(zhuǎn)換方面要多一些練習；數(shù)的遞增遞減環(huán)節(jié)須多演示?！　〈蟀嘟贪浮?的分解》5活動目標：　　復習5以內(nèi)數(shù)的分解及組成，初步理解除一以外的數(shù)，都可以分成兩個數(shù)，兩個數(shù)合起來是原來的數(shù)。　　培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?！　∫龑в變悍e極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　?shù)字卡若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。　　活動過程：　　一、開始部分：“復習5的分解”　　導入，“我們來看這是數(shù)字幾呢？”（5）我們將數(shù)字5分解，可以有幾種分法？（有四種）分別是：（1和2和3和4和1）。小朋友真聰明，下面我們可以用5的分解來玩一個游戲，我說一個數(shù)字、請你也說一個數(shù)字，我和你們的數(shù)字合起來是“5”。如：“我說2”、幼兒答出”我說3”。游戲進行可根據(jù)音樂節(jié)奏拍手進行數(shù)次。　　二、基本部分：“游戲”　　“游戲玩得真高興，我們又要到森林里去玩了，森林很遠的，我們5人一組開火車去吧！　　”“好了，我們到森林了，森林之王給我們準備了一個分一分的游戲，請小朋友看數(shù)字卡片，在音樂聲停止的時候迅速分開站在線的兩側(cè)。（舉例，請一組小朋友做示范）開始進行游戲?！薄　∩掷镞€有一個更好玩的地方，看那是什么？（魔洞），這個魔洞只允許數(shù)字5過去，可我們小朋友也想過去怎么辦呢？（先變成數(shù)字寶寶），請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來，看，向我這樣變變變就變成數(shù)字寶寶了，呢們也快點變一變吧！小朋友看自己是數(shù)字寶寶幾呢？你們的數(shù)字是5嗎？怎樣才能讓我們的數(shù)字能夠變成5呢？（2和3組合）真聰明，看我和她合起來是5，我們手拉手先過去了，你們也快點找一個與自己合起來是5的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧！　　三、結(jié)束部分：幼兒操作卡練習　　今天玩得數(shù)字游戲高興嗎？我們把剛才的游戲記錄下來好嗎？（幼兒在教師的引導下進行記錄）?！　』顒友由欤骸　∫龑в變涸诨顒訁^(qū)中進行操作卡練習。使幼兒對今天的活動加以鞏固、復習。　　活動反思：　　通過這節(jié)課，幼兒了解了5的分解。幼兒在整個活動中，都很積極的動手操作。在操作中發(fā)現(xiàn)知識。同時也培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學活動的興趣，鍛煉了幼兒的動手操作能力?！　〈蟀嘟贪浮?的分解》6活動目標：　　初步體驗數(shù)量為5的物品可以分成兩個部分　　在活動中學習掌握5的分解與組合　　通過感知分解組合的關(guān)系，提高對數(shù)學活動的興趣?！　〖ぐl(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣?！　∠矚g數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?！　』顒訙蕚洌骸　∥镔|(zhì)準備：PPT，黑板上展示操作——盤子，數(shù)字，符號卡，操作題…　　經(jīng)驗準備：接觸過5以內(nèi)數(shù)的分合　　活動過程：　　一、游戲?qū)耄骸稊?shù)字問答游戲》　　二、活動環(huán)節(jié)　　觀看并操作課件《分草莓》　?。?）教師引導引導幼兒將5顆草莓分在兩個盤子里，可以怎么分呢？　?。?）教師示范將5顆草莓分成1顆和4顆。　?。?）請幼兒操作，嘗試不同的分法?！　〗處煟哼€可以怎么分呢？請小朋友試試看吧！　?。?）教師小結(jié)：5顆草莓可以分成1顆草莓和4顆草莓4顆草莓和1顆草莓2顆草莓和3顆草莓3顆草莓和2顆草莓一共有4種分法?！　∮^看課件《學習分合式》，認識分合號及分合式?！　。?）認識分合號教師：這是分合號，用分合號就可以很方便把剛才分草莓的結(jié)果記錄下來?！　。?）教師示范分合式及讀法教師：5顆草莓分成了1顆和4顆，所以5可以分成1和4；1顆草莓和4顆草莓合起來是5顆草莓，所以1和4合起來是5。　　操作課件《數(shù)字卡片》，進一步了解5的分解組合?！　〗處煟赫埜鶕?jù)卡片上的數(shù)字及圖案數(shù)量，找出合起來是5的兩張不同形狀的卡片?！　〔僮髡n件《彩色氣球》，鞏固5的分解組合。　　教師：請給氣球涂上紅藍兩種顏色，涂完后用對應的分合式記錄下來?！　∪⒔處煂⒎趾鲜絽R總到黑板上進行展示。　　教師：小朋友看一看有幾種分法？請小朋友分分看?！　∮變海?種?！　〗處煟哼@4種分法怎樣記錄讓我們看起來更清晰呢？　　幼兒：按順序記?！　〗處煟何覀兎殖傻臄?shù)字叫部分數(shù)，記錄時可以按一個部分數(shù)遞增，另一個部分數(shù)遞減的規(guī)律，這樣看起來更清楚?！　〗處熀陀變阂黄鸢匆?guī)律記錄?！　∷?、分組活動第一二組：《涂一涂》根據(jù)分合式數(shù)字將每種花涂上兩種不同顏色，第三四組：《貼一貼》根據(jù)圖案在方框里貼出相應的數(shù)字?！　〉谖辶M：《連一連》將數(shù)字合起來是5的兩張撲克牌連起來　　五、交流小結(jié)　　幼兒講述操作過程　　教師根據(jù)幼兒不同的表現(xiàn)給予相應的總結(jié)?！　熡變汗餐帐罢聿牧稀　×?、活動延伸　　在一日活動中可以引導幼兒利用周