【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的2朵大紅花用數(shù)字2來(lái)表示，今天獎(jiǎng)到的1朵大紅花，我們用數(shù)字1來(lái)表示。問(wèn)共有幾朵，我們用加法?！　　埃薄埃健庇直硎臼裁茨?？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)符號(hào)的含義，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固）　　二）學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法　　小朋友，看，這是小明的媽媽在超市里買(mǎi)的水果，看看她都買(mǎi)了什么？（出示不同數(shù)量的各種水果）　　現(xiàn)在老師要出題來(lái)考考你們，請(qǐng)你們算出橘子和蘋(píng)果一共有幾個(gè)？你是怎么知道的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算方法）　　用加法算式怎么來(lái)寫(xiě)呢？（教師板書(shū)，并引導(dǎo)幼兒讀出算式，并說(shuō)說(shuō)算式中各數(shù)和符號(hào)所代表的意義）　　教師和幼兒編應(yīng)用題　　如：小明的媽媽在超市里買(mǎi)了1個(gè)西瓜，買(mǎi)了4個(gè)臍橙，請(qǐng)問(wèn)西瓜和臍橙一共有多少個(gè)？　　編出一道就以各種方式請(qǐng)幼兒說(shuō)出算式或?qū)懗鏊闶?，并說(shuō)說(shuō)算式的含義?！　∪⒂螒蜢柟叹毩?xí)　　教師一一出示5以內(nèi)的加法算式卡片（如1+3=），請(qǐng)全體幼兒搶答。　　教師出示5以內(nèi)的算式卡片，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，對(duì)于有困難的幼兒，引導(dǎo)他利用實(shí)物等輔助進(jìn)行計(jì)算?！　“延變悍纸M進(jìn)行比賽，看哪一組答得又對(duì)又快?！　∷摹⒒顒?dòng)延伸　　回家與爸爸、媽媽比一比屋子里5以內(nèi)的加法誰(shuí)找的最多。（比如：3個(gè)凳子跟2個(gè)桌子可以組成5。1根黃瓜再加上4個(gè)西紅柿是5）　　大班教案5的加法6活動(dòng)目的：　　通過(guò)游戲形式和幼兒的動(dòng)手操作，鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法?！　“l(fā)展幼兒思維能力、分析判斷力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒良好的合作、協(xié)商精神?！　〈龠M(jìn)幼兒相互關(guān)心、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　黑貓警長(zhǎng)的木偶一個(gè)，小箱子3個(gè)（里面有一封信、二輛火車(chē)、貼絨教具、數(shù)字娃娃若干）　　數(shù)字卡片1—10，空白小房子4幢，彩色紙片若干（上面有各式題目）　　小火車(chē)（5號(hào)），數(shù)字娃娃每桌一份　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)，引起興趣　　剛才錄音機(jī)在唱什么歌呀？瞧，誰(shuí)來(lái)了？黑貓警長(zhǎng)和小朋友相互問(wèn)好（黑貓警長(zhǎng)：“今天，我給小朋友帶來(lái)了三個(gè)神奇的盒子，你們想不想打開(kāi)來(lái)看看？先請(qǐng)小朋友表演一個(gè)拍手游戲給我看看，如果表演得好，就可以打開(kāi)盒子）　　拍手游戲：鞏固、口述5以內(nèi)加法（集體、小組、個(gè)人）　　二、黑貓警長(zhǎng)請(qǐng)小朋友打開(kāi)第一個(gè)盒子　　里面有一輛火車(chē)，許多小動(dòng)物。咦？怎么回事呀？黑貓警長(zhǎng)告訴我：森林里最近造了許多新房子，小動(dòng)物們乘著火車(chē)就是去看新房子。他們乘的是4號(hào)火車(chē)，可是只有三節(jié)車(chē)廂，所以要兩種小動(dòng)物住一節(jié)車(chē)廂，這兩種小動(dòng)物的數(shù)量要合起來(lái)一共是4才能住在一起?！　≌?qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，應(yīng)該誰(shuí)和誰(shuí)住在一起？　　A：小兔和大象住在一起，為什么？（因?yàn)樾⊥糜?只，大象有1只，合起來(lái)是四只。）　　B：用數(shù)字怎么來(lái)表示？（3只兔子可以用3來(lái)表示，1只大象可以用1來(lái)表示，合起來(lái)一共4只小動(dòng)物，可以用4來(lái)表示）　　C：合起來(lái)一共有多少我們可以用什么方法來(lái)算？　　（加法）加法用什么符號(hào)來(lái)表示？（＋）那么這道題我們用加法計(jì)算題來(lái)表示怎么列？　?。?＋1＝4）　　D：其他方法同上（根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用）　　三、請(qǐng)小朋友打開(kāi)第二個(gè)箱子（里面是5號(hào)火車(chē)和若干娃娃）　　數(shù)字娃娃也要去看看小動(dòng)物的新房子，他們乘的是5號(hào)火車(chē)，也是兩個(gè)娃娃住一節(jié)車(chē)廂，2個(gè)娃娃身上的數(shù)字加起來(lái)是5才能住一起?！　：教師示范：請(qǐng)1和4住一起對(duì)不對(duì)？為什么？（因?yàn)?＋4＝5）　　B：幼兒操作：（1）每張桌子上都有一列5號(hào)火車(chē)和數(shù)字娃娃，請(qǐng)小朋友幫助娃娃乘火車(chē)，要求二個(gè)小朋友為一對(duì)，和其他小朋友商量，不要重復(fù)。　?。?）請(qǐng)一組小朋友到黑板上來(lái)示范。　　集體校對(duì)　　四、黑貓警長(zhǎng)請(qǐng)小朋友打開(kāi)第3個(gè)盒子（里面一封信）　　黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：小動(dòng)物的新房子現(xiàn)在還不漂亮，請(qǐng)小朋友把它打扮得漂亮一點(diǎn)，他給小朋友每桌都放了一個(gè)盒子，盒子里有花花綠綠的紙，把這些紙貼上去就漂亮了。這些房子上有數(shù)字5，紙后面也有題目，答案是幾就貼到幾號(hào)房子上去。紅顏色的最難，如果你覺(jué)得太難，沒(méi)關(guān)系，你可以做黃顏色的，如果你覺(jué)得黃顏色的還是難了點(diǎn)，還可以找綠顏色的來(lái)做?！　≌?qǐng)個(gè)別幼兒示范?！　∮變杭w操作　　大班教案5的加法7活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講述每一幅圖的圖意，理解“一共”的含義。　　學(xué)習(xí)在田字格中記錄算式，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)。　　能積極參與討論活動(dòng)，大膽講述自己的意見(jiàn)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教具：三幅實(shí)物圖，貼絨數(shù)字若干?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　集體活動(dòng)?！　〕鍪救鶊D?！　：黑板上有幾幅圖？這三幅圖講的是一件事，每幅圖用一句話就可以講清楚，3幅圖用三句話講。請(qǐng)個(gè)別、集體講述三句話?！　：第三幅圖小朋友為什么要說(shuō)“一共有三只貓”，“一共”表示的是什么意思？這里是誰(shuí)和誰(shuí)合在一起“一共”呢？　　學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)算式。　　A：“誰(shuí)會(huì)用一道算式記下這件事？幼兒說(shuō)教師記錄?！　：“誰(shuí)能說(shuō)出這道算式是怎樣表示這件事的？”我們一起把這道算式讀一遍?！　：請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看這道算式的數(shù)字寫(xiě)在什么格子里？符號(hào)呢？　　小組活動(dòng)看三幅圖記加法算式（數(shù)學(xué)畫(huà)冊(cè)）教后感:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們能運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講述每一幅圖的圖意，并且理解“一共”的含義。在田字格中記錄算式，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)?！　〈蟀嘟贪?的加法8活動(dòng)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加、減、等號(hào)的含義?！　≡诨顒?dòng)中，體驗(yàn)共同游戲的愉快，增強(qiáng)合作意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具：5個(gè)貼絨蘋(píng)果，1——5數(shù)、加、等號(hào)各一個(gè)。　　活動(dòng)過(guò)程：　　集體活動(dòng)?！　〗淮痔O(píng)果游戲的名稱(chēng)規(guī)及玩法。　　出示貼絨蘋(píng)果，請(qǐng)小朋友看一看老師和小朋友手上各有幾個(gè)蘋(píng)果？（5個(gè)）今天老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)出蘋(píng)果的游戲?！　熒痉队螒蛲娣??！　l(fā)幼兒用一道算式來(lái)表示這個(gè)游戲中講的事情，并說(shuō)出算式及符號(hào)所表示含義?！　l(fā)幼兒再用一道算式表示這個(gè)游戲?！　”容^兩道算式：“這兩道算式一樣嗎？”“為什么兩個(gè)人做同一件事，而算式不一樣呢？”　　小組活動(dòng)?！　⊥嫜┢?，并用算式記錄?！　』顒?dòng)。　　請(qǐng)幼兒相互把算式讀一讀，體驗(yàn)共同游戲成功的喜悅。　　教后感:通過(guò)這節(jié)顆學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加、減、等號(hào)的含義?！　〗毯蟾校哼@節(jié)課上下來(lái)，大部分孩子都能掌握5以內(nèi)的加法。在活動(dòng)中，體驗(yàn)共同游戲的愉快，增強(qiáng)合作意識(shí)。　　大班教案5的加法9活動(dòng)目標(biāo)：　　根據(jù)圖中物體的不同點(diǎn)來(lái)列出算式，鞏固對(duì)加法含義的理解?！　〕醪蕉媒粨Q加號(hào)前后兩數(shù)位置得數(shù)不變的規(guī)律?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：根據(jù)圖中物體的不同點(diǎn)來(lái)列出算式，鞏固對(duì)加法含義的理解?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教具:圣誕老人一幅、禮物袋.　　學(xué)具：作業(yè)紙、鉛筆?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)5的組成　　圣誕節(jié)到了，圣誕老爺爺要到我們大二班來(lái)做客，我們來(lái)做個(gè)碰球游戲歡迎它。　　二、學(xué)習(xí)5的加法　　你們看，圣誕老人給我們帶來(lái)了很多禮物。你們想看嗎?圣誕老人要變了，變變變?！　?一)圣誕老人變出了1本大書(shū)，又變出了4本小書(shū)，圣誕老人一共變出了幾本書(shū)?　　提問(wèn)：　　(1)這道題先告訴我們什么?后告訴我們什么?