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小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)暨特級教師優(yōu)課觀摩研討會匯報材料(編輯修改稿)

2024-12-06 22:26 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】將編者的設(shè)計意圖在課堂上充分體現(xiàn)。明確了低階思維和高階思維的區(qū)別，從而理解了深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。低階思維：記憶理解應(yīng)用高階思維：分析評價創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生的高階思維要從制定每

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