四年級上冊語文維生素c的故事說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 22:17 本頁面
【文章內容簡介】 態(tài)度價值觀，并充分地體現在過程和方法中?！ ∥?、教學設計意圖 第一板塊：復習導入?！ ∽寣W生先從整體入手，引導學生回憶課文的主要內容，讓學生用小標題的形式，、發(fā)展、結局，也就是VC的發(fā)現經過。學生通過回憶再次明確文章的脈絡?！ 〉诙鍓K：認識“怪病” 讓學生在閱讀第一部分內容的基礎上，具體介紹怪病，引導學生說出怪病的得病原因，癥狀等方面的內容。體會“海上兇神”這種怪病的可怕。在此基礎上教師話鋒一轉說：怪病雖然可怕，但它阻擋不了航海家遠航探險的腳步，這節(jié)課就讓我們走近哥倫布，跟隨他一起去經歷一次危險而難忘的奇跡之旅。這段進入新授的導語，意在激發(fā)學生的閱讀期待，以達到“未成曲調先有情”的效果，為新課的學習奠定好基礎?！ 〉谌鍓K：體會心情
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