【文章內(nèi)容簡介】 里的方法，病毒就很難找到你們啦!　　兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、!　　兒歌《趕走病毒春滿地》　　冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿?！　⌒∨笥褌凖R努力，病毒就會遠離你?！　〔蛔哂H來不訪友，不去人多熱鬧地。　　爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意?！　∈卟怂喑?，運動提高免疫力?！　〈驀娞纾鞅翘?，切莫粗心和大意?！　≌诤每诒侵v衛(wèi)生，七步洗手需牢記?！　】人园l(fā)熱和無力，及時上報早隔離?！　∶咳胀L(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地!　　幼兒園語言疫情領(lǐng)域教案7一、活動目標(biāo)　　了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。　　培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?！　∮變簩W(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。　　二、活動重、難點重點：　　了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法?！　‰y點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識?！　∪?、活動準備　　有關(guān)傳染病的資料與圖片。　　幼兒用書?！　∷摹⒒顒舆^程　　師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病?！　。?）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。　?。?）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等　?。?）、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)?！　。?）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）　?。?）、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。　?。?）、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗?！　。?）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的?！　。?）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。　　五、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病?！　。?）、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？　?。?）、幼兒自由回答?！　。?）、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群?！　×в變旱较词殖叵词纸Y(jié)束活動?！　∮變簣@語言疫情領(lǐng)域教案8活動目標(biāo)：　　幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施?！　∨囵B(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進健康的意識和行為?！　×私庵饕Y狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。　　初步了解健康的小常識。　　初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　』顒訙蕚洌骸　☆A(yù)防傳染病的方法?！　∫恍┯嘘P(guān)于傳染病的圖片?！　〖t眼咪咪的故事。　　活動過程：　　一、以故事引出活動?！　煟航裉扃娎蠋煄砹艘粋€好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？　　教師有表情的講述故事。　　講完故事后提問：　　師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？　　教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！　　引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。　　師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？　　教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。　　二、討論其他的傳染病?！　∮懻撈渌膫魅静??！　煟簞倓偽覀冋f了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？　　討論該如何去撫養(yǎng)傳染病?！　煟簜魅静≌媸强膳拢《椅覀兊纳钪械教幎际谴嬖谥鴤魅静?，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？　　（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細認真觀看）　　教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生?！　∪?、教師總結(jié)。（略）結(jié)束活動。　　幼兒園語言疫情領(lǐng)域教案9活動目標(biāo)：　　了解傳染病的相關(guān)知識。　　能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法?！　≡鰪娮陨眍A(yù)防疾病的意識?！　』顒訙蕚洌骸　』脽羝?、白板、胸卡　　活動過程：　　一、情景活動導(dǎo)入?！　〗處煶鍪净脽羝⑻釂枺赫埬銈兛匆豢?，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？　　活動展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？　　二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？　　教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？　　教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。　　教師提問：常見的、傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等?！　〗處熾S便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉魅静〉恼J識和理解?！　∪?、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法?！　〗處煟弘m然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？　　孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法?！　〕鍪净脽羝瑸g覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩?！　∮懻摚哼€有哪些方法可以預(yù)防傳染?。俊　∷?、玩游戲”智力大闖關(guān)”鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識?！　∶咳巳∫粡埿乜ù髟谛厍?，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者?！　∮變簣@語言疫情領(lǐng)域教案10教學(xué)目標(biāo)　　通過本次班會的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施，能加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護能力，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)?！　〗虒W(xué)過程　　一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎它們是怎樣傳播的春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些這次班會，我們就一起來研究這些問題?！　《⒔榻B春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。　　流感流行性感冒　　流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。　　流腦流行性腦脊髓膜炎　　流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為23天，最長的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童?！　÷檎盥檎钍怯陕檎畈《疽鸬募?，潛伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點這是特點；出疹期3天病程第4—5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始