幼兒園大班語言領(lǐng)域小蝌蚪找媽媽微課教案(編輯修改稿)
2025-04-21 09:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解故事內(nèi)容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。 能夠用生動(dòng)、完整的語言描述小蝌蚪找媽媽的故事。 喜歡小蝌蚪找媽媽的故事，感受故事中所表現(xiàn)的人情美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖片。 活動(dòng)過程： 一．謎語導(dǎo)入，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。 師：“大大的腦袋，黑黝黝，細(xì)細(xì)的尾巴水中游！小朋友知道老師謎語里說的是誰嗎？” 師：“今天老師想給小朋友們講一個(gè)好聽的故事，故事的名稱叫做小蝌蚪找媽媽?！? 二．觀看 ppt，初步理解故事內(nèi)容。 師：“故事中有誰？發(fā)生了什么有趣的事？在找媽媽的過程中它們把誰當(dāng)成了媽媽？” 三、引導(dǎo)幼兒分段傾聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 觀看第一段，師：“小蝌蚪為什么去找媽媽？你們覺得小蝌蚪能找到媽媽嗎？讓我們繼續(xù)聽下去看看吧?！庇^看第二段，師：“遇到鴨媽媽時(shí)，小蝌蚪說了些什么？鴨媽媽是怎么回答的？讓我們繼續(xù)聽看看接下來小蝌蚪會(huì)遇到誰?！? 觀看第三段，師：“遇到魚媽媽時(shí)小蝌蚪喊了魚媽媽什么？魚媽媽是怎么回答的？小蝌蚪還沒有找到媽媽蝌蚪現(xiàn)在的心情是怎樣的？接下來的過程會(huì)順利嗎？” 觀看第四段，師：“遇到烏龜媽媽時(shí)他們說了些什么？小蝌蚪在之前的對(duì)話時(shí)說了什么禮貌用語？” 觀看第五段，師：“遇到鵝媽媽時(shí)他們說了什么？小蝌蚪最后有沒有找到自己的媽媽 ？” 小朋友你們喜歡哪一段故事呢？為什么喜歡？并鼓勵(lì)小朋友用連貫的語言復(fù)述一下故事內(nèi)容。 四、再次加深鞏固，幫助幼兒掌握故事。 請(qǐng)幼兒看圖講述故事《小蝌蚪找媽媽》。讓幼兒通過不同語調(diào)、速度、音色和節(jié)奏來表現(xiàn)動(dòng)物媽媽們的不同形象，如：烏龜媽媽的語速較慢，要表現(xiàn)出憨厚的感覺；鵝媽媽語速較快，嗓門較大，表現(xiàn)較熱情。 五、活動(dòng)延伸： 欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。 小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？青蛙媽媽是長得怎么樣的？小蝌蚪是如何變成青蛙的？ 再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。 教師小結(jié)：原來小蝌蚪過幾天先會(huì)長 出兩條后腿來，接著又會(huì)長出兩條前腿來，等四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了青蛙。 第四篇：大班小蝌蚪找媽媽 大班故事：小蝌蚪找媽媽 執(zhí)教者：李春燕 一、活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，了解小蝌蚪變青蛙的成長過程。 能夠用完整連貫的語言清楚表達(dá)自己的意思。 嘗試用完整連貫的語言清楚地表述畫面內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表演故事。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事錄音帶、課件、圖片 三、活動(dòng)過程： （一）、猜謎語，引出課題。 １．師：今天李老師給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語，我想請(qǐng)聰明的小朋友們來猜一猜、看看那謎底 到底是什么？大大的腦袋，黑黝黝，細(xì)細(xì)的尾巴水中游！” 幼：小蝌蚪。 ２．（出示小蝌蚪的圖片） 師：這就是小蝌蚪、它有著大大的腦袋，黑黑的身體，還有一條小尾巴。 師：小蝌蚪一出生，還沒睜眼睛時(shí)，它的媽媽就出去了，所以啊，它們并不知道它們的媽媽是誰。有一天，岸上來了兩只小雞。它們說說話就變成了好朋友，母雞媽媽來找小雞了。小蝌蚪們看見了就想起了自己的媽媽，但是小蝌蚪們不知道自己的媽媽張什么樣？所以?。克麄兿肓藗€(gè)辦法，發(fā)出了一張尋人啟事，讓我們來看看尋人啟事上寫著什么，上賣弄寫著：我是小蝌蚪，我非常想念我的媽媽，可我不知道我的媽媽是誰？它在哪兒？我聽說大四班的小朋友是最聰明的，請(qǐng)你們幫我一起找找媽媽吧，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？ 幼：愿意！ 師：恩，你們都是有愛心的好孩子呀！那 讓我們一起來幫小蝌蚪找媽媽吧！ （二）、教師分段說故事，師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)。１．教師朗讀蝦公公那段故事，師幼表演 師：小蝌蚪在找媽媽的路上碰到了誰呢？ 師：小蝌蚪們是怎么問蝦公公的？蝦公公又是怎么回答的？（兩個(gè)問題連在一起問）幼：請(qǐng)問我們的媽媽在哪里！你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子到前面去吧！師：恩、ｘｘｘ小朋友說的真棒！那么下面我想請(qǐng)位小朋友們來扮演一下小蝌蚪的角色，我來扮演蝦公公。 師：經(jīng)過蝦公公的提示后，小蝌蚪又繼續(xù)往前游。在下面的過程中它們找到媽媽了嗎？讓我們一起陪小蝌蚪們找找！ ２． 出示大魚的圖片，講述第二段故事
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