【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小朋友好玩兒、新奇的體驗(yàn)。　　小班的孩子特別喜愛(ài)做泥工，對(duì)顏色也特別敏感，教師利用故事中對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而激發(fā)幼兒對(duì)顏色的調(diào)和變化感興趣，寓教于樂(lè)，非常適合小班幼兒的教學(xué)。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，樂(lè)意根據(jù)繪本創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行想象及表達(dá)，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣?！　。啦荒塥?dú)自一人離開(kāi)家。　　，愿意和同伴一起進(jìn)行泥工游戲。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.《小藍(lán)和小黃》繪本PPT。　　藍(lán)色和黃色的面團(tuán)或橡皮泥。　　?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　　?。?）（出示藍(lán)色橡皮泥和黃色橡皮泥）今天，我們班來(lái)了兩位顏色朋友。教師模仿橡皮泥進(jìn)行自我介紹：大家好，我的名字叫小藍(lán)，很高興能和大家成為朋友……　?。?）小藍(lán)和小黃很調(diào)皮，今天老師給小朋友講講小藍(lán)和小黃的故事?！　　　。?）播放PPT1，觀察封面，了解繪本名字《小藍(lán)和小黃》。　?。?）播放PPT12，這是小藍(lán)，小藍(lán)的家里，還有藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽，你覺(jué)得誰(shuí)是小藍(lán)的爸爸，誰(shuí)是小藍(lán)的媽媽，為什么？　?。?）播放PPT3，小藍(lán)有好多朋友，他們是誰(shuí)？　?。?）播放PPT45，可是他最好的朋友是小黃，小黃就住在街對(duì)面，小黃的家里還有誰(shuí)呢？　　（5）播放PPT68，教師講述畫(huà)面內(nèi)容，他們?cè)趯W(xué)校里排排坐會(huì)學(xué)些什么本領(lǐng)呢？”　　（6）“放學(xué)了，他們就又跑又跳?！遍_(kāi)開(kāi)心心地回家了?！　。?）播放PPT916，教師講述畫(huà)面內(nèi)容，小藍(lán)突然在拐彎角上找到了小黃！這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是怎么樣的？　　（8）小結(jié)：我們不能一個(gè)人單獨(dú)出去。　?。?）播放PPT1719，于是，他們開(kāi)心地抱在一起，咦，發(fā)生了什么呢？　　（10）教師出示橡皮泥小藍(lán)和小黃，再將兩種顏料的橡皮泥揉捏在一起。小朋友們看一看，發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小藍(lán)+小黃=小綠”　?。?1）播放PPT至27，教師講述畫(huà)面，糟糕了，他們的爸爸媽媽都不不認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃了，怎么辦呢？　?。?2）播放PPT至最后，教師講述畫(huà)面內(nèi)容。小藍(lán)和小黃的故事講完了，你們喜歡小藍(lán)和小黃嗎？　　3．操作活動(dòng)　?。?）小朋友們想知道為什么小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)變色嗎？我們一起來(lái)動(dòng)手試試吧！　?。?）小朋友用黃色和藍(lán)色橡皮泥和在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？　　延伸活動(dòng)：　　小朋友們回家后可以動(dòng)手操作，還有哪些顏色和在一起會(huì)變色。激發(fā)幼兒探索的興趣?！　〗Y(jié)合幼兒感興趣的游戲道具不僅能激起幼兒進(jìn)行表演的愿望，而且還直接影響到表演的趣味性、戲劇性和象征性。語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的烏龜》后，孩子們自畫(huà)自演，分組合作，畫(huà)下烏龜、狐貍、青蛙的頭像剪下來(lái)后面訂上帶子簡(jiǎn)單的頭飾就完成了，畫(huà)美麗的池塘作為背景圖，穿上紅色和綠色的衣服開(kāi)始表演。幼兒生動(dòng)的對(duì)白和精心制作的道具無(wú)不顯示著他們的成功與快樂(lè)。散文詩(shī)《青蛙給星星打電話》由于文字簡(jiǎn)練上口，童趣橫生很受孩子們的喜愛(ài)，在欣賞和閱讀詩(shī)歌后，孩子們都給自己畫(huà)了一個(gè)頭飾扮演自己喜歡的角色和朋友一起表演打電話的游戲。一問(wèn)“喂青蛙你在哪里”一答“哎我在幼兒園”稚嫩的童言充滿童趣。簡(jiǎn)單的即興表演不僅豐富了幼兒的語(yǔ)言，更體驗(yàn)了“說(shuō)”“畫(huà)”“演”三結(jié)合的樂(lè)趣?！　　罢Z(yǔ)言”是在不斷講述中成長(zhǎng)的，語(yǔ)言課堂離不開(kāi)講述。而有話可說(shuō)、有事可表是講述的前提，幼兒期形象思維往往較優(yōu)，看畫(huà)敘事更易于接受。語(yǔ)言活動(dòng)與繪畫(huà)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合是教師教學(xué)觀念的又一次轉(zhuǎn)變，而這樣的轉(zhuǎn)變都讓我和孩子獲得了成長(zhǎng)，且畫(huà)且語(yǔ)的童心世界是對(duì)《指南》的再次實(shí)踐，也讓我向幼兒的世界更進(jìn)一步?！　⌒“嘟贪浮缎∷{(lán)和小黃》9活動(dòng)目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容，懂得朋友間應(yīng)該友好相處，在游戲中找到快樂(lè)?！　∧芡ㄟ^(guò)故事對(duì)色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣?！　⊥ㄟ^(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。　　培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　藍(lán)和黃的水粉顏料，毛筆?！　』脽羝n件?！　∷{(lán)和黃的紙片。　　活動(dòng)重難點(diǎn)：　　理解故事內(nèi)容，懂得朋友間應(yīng)該友好相處。能通過(guò)故事理解色彩的變化?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、認(rèn)識(shí)新朋友　　導(dǎo)入：今天老師請(qǐng)來(lái)了一對(duì)好朋友，你們猜猜它們是誰(shuí)？　　教師出示紙片（藍(lán)和黃），你們看，這就是老師今天請(qǐng)來(lái)的好朋友：小藍(lán)和小黃，你們猜猜，它們之間會(huì)發(fā)生什么事？（捉迷藏……）　　二、欣賞故事　　現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看到底會(huì)發(fā)生什么事呢？（教師播放幻燈片，根據(jù)圖片分段講述故事）　　原來(lái)它們做了那么多事情，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了（聽(tīng)到了）什么呀？（幼兒自由發(fā)表）　　教師總結(jié)：原來(lái)小藍(lán)和小黃抱一抱會(huì)變成綠色啊，太有趣了！　　你們想不想也看看這么有趣的事?。浚ń處煶鍪緝煞N顏料，并混合，讓孩子能加深印象）　　原來(lái)真的會(huì)變啊，小藍(lán)和小黃太厲害了！　　教師根據(jù)圖片完整講述故事，請(qǐng)個(gè)別幼兒看著圖片講述　　師幼一起完整講述　　三、游戲：找朋友　　今天老師請(qǐng)來(lái)了一對(duì)好朋友，那現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲，男孩子是小藍(lán)，女孩子是小黃，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，一起抱一抱?。w驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，并能友好相處）　　角色互換，游戲重復(fù)幾次活動(dòng)結(jié)束：現(xiàn)在我們這里有很多都是好朋友了，那到另外的班級(jí)里去找找好朋友吧！　　活動(dòng)反思：　　小班幼兒對(duì)于常見(jiàn)的顏色名稱已有一定的認(rèn)識(shí)也能說(shuō)出它們的名稱，而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課中，通過(guò)小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問(wèn)的問(wèn)題都能用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)，積極性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最后的環(huán)節(jié)中都能親自嘗試，而且參與涂色，對(duì)折接壓，觀察顏色的變化，幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓他們開(kāi)心極了，覺(jué)得真有意思，原來(lái)藍(lán)色和黃色合在一起會(huì)變成綠色，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，好奇心強(qiáng)是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來(lái)的也是她們最純真的笑容?！　∫虼?，幼兒對(duì)于這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)有帶點(diǎn)科學(xué)探索性的課，幼兒掌握性比較好，她們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂(lè)當(dāng)中也學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。但是唯一不足的是在小藍(lán)小黃變魔術(shù)的時(shí)候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最后孩子們還是很積極的開(kāi)心地將其實(shí)驗(yàn)完成，在活動(dòng)中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識(shí)，掌握技巧。　　小百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長(zhǎng)部分，波長(zhǎng)大約為570～585nm，紅、綠色光混合可產(chǎn)生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位于綠色和橙色之間的顏色?！　⌒“嘟贪浮缎∷{(lán)和小黃》10活動(dòng)目標(biāo)：　　，在說(shuō)說(shuō)講講中理解故事的內(nèi)容。　　，感受藍(lán)、黃色彩交融的變化?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件、白板、電腦、藍(lán)、黃顏料、操作杯等?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、播放課件，介紹故事的前半段?！　。?）提問(wèn)：看看，這是誰(shuí)？是什么顏色的？　　（2）介紹小藍(lán)一家。提問(wèn)：哪個(gè)是爸爸？哪個(gè)是媽媽？為什么？　?。?）認(rèn)識(shí)小藍(lán)的朋友：紅、橙、紫、粉紅、咖啡　?。?）介紹小藍(lán)最好的`朋友——小黃。從躲貓貓游戲中找出好朋友?！　。?）提問(wèn)：小黃和小藍(lán)，緊緊的抱在一起，會(huì)發(fā)生什么事呢？　　二、第一次玩色游戲，探索藍(lán)色和黃色交融發(fā)生的變化?！　∪?、播放課件，教師繼續(xù)講述故事后半段?！　。?）提問(wèn)：你們想不想知道故事里的小藍(lán)和小黃變成什么了？　?。?）后來(lái)發(fā)生什么事情了？他們會(huì)回誰(shuí)的家呢？　　（3）爸爸媽媽都不認(rèn)識(shí)它們了，怎么辦？　?。?）師講述：現(xiàn)在小藍(lán)一家知道是怎么回事了?？墒墙謱?duì)面的黃爸爸，黃媽媽還在著急呢，你們?cè)敢獍堰@個(gè)秘密告訴它們嗎？　　四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃、紅藍(lán)顏色交融的秘密。　?。?）師講述：黃爸爸，黃媽媽，這下可放心啦。他們高興地互相擁抱。孩子們也開(kāi)心極啦，我抱抱你，你抱抱我。　?。?）觀察并發(fā)現(xiàn)：小藍(lán)和小紅抱在一起變成小紫啦，小紅和小黃抱在一起變成小橙了，好神奇呀，我們回去試試吧！　　小班教案《小藍(lán)和小黃》11活動(dòng)名稱：小藍(lán)和小黃　　活動(dòng)目標(biāo)：　　對(duì)色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，嘗試選擇顏色編故事?！　≡诼?tīng)故事中激發(fā)豐富的想象力，體會(huì)故事的有趣?！　「兄{(lán)色和黃色在一起變成綠色。