【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 26《糖果》糖果 糖果圓，糖果方。糖果彎彎像月亮。糖果甜，糖果酸。寶寶都來(lái)嘗一嘗。27歌曲《一只小老鼠》一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只大貓看見(jiàn)，一把抓住它。28兒歌《我畫(huà)畫(huà)》小畫(huà)筆，手中拿，今天我來(lái)畫(huà)媽媽。畫(huà)雙眼睛咪咪笑，畫(huà)個(gè)嘴巴樂(lè)哈哈。29歌曲《找朋友》找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮，握握手，我是你的好朋友。再見(jiàn)！30兒歌《長(zhǎng)大一歲了》新年到，新年到，小朋友們拍手笑。你長(zhǎng)高，我長(zhǎng)高，我們長(zhǎng)大一歲了。31《元宵節(jié)》元宵節(jié)，真熱鬧。賞花燈，吃元宵。荷花燈，水上漂：兔子燈，拉著跑。小朋友們拍手笑。32歌曲《新年到》咚咚嗆，咚咚嗆，新年來(lái)到了。你唱歌，我跳舞，來(lái)開(kāi)慶祝會(huì)。真熱鬧。33歌曲《朋友》朋友朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，朋友朋友拍拍手，朋友朋友拉個(gè)圈，朋友朋友再見(jiàn)。34歌曲《問(wèn)答歌》天冷了，天冷了，頭上帶什么？天冷了，天冷了，頭上戴帽子。35兒歌《冬天不怕冷》北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，雪花雪花飄呀飄，小手小手搓搓搓，寶寶不怕冷呀，鍛煉身體好呀。35歌曲《大西瓜》大西瓜呀圓又圓，切開(kāi)變成兩大碗。你吃一大碗，我吃一大碗。留下空碗當(dāng)小船呀。第四篇：小班兒歌教案有關(guān)小班兒歌教案模板匯總6篇小班兒歌教案 篇1目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)兒歌，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2 激發(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達(dá)自己的看法，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。準(zhǔn) 備：1小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過(guò)渡音樂(lè)、輕音樂(lè)。2為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，給幼兒一個(gè)寬松、用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。過(guò) 程：一 玩游戲教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來(lái)進(jìn)行吹泡泡的游戲。并提出問(wèn)題：泡泡像什么？活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。二 欣賞兒歌1 幼兒聽(tīng)過(guò)渡音樂(lè)放好玩具后坐下，結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著泡泡，播放輕音樂(lè)，生動(dòng)、形象地配合肢體語(yǔ)言吸引幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。2 引導(dǎo)幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太陽(yáng)、眼睛、氣球…）并驚喜地說(shuō)出：其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來(lái)的，老師只是幫大家整理成兒歌。表?yè)P(yáng)小朋友仔細(xì)觀察，對(duì)事物有自己的看法。3 再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡還像什么呢？”時(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想象（幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間），并對(duì)幼兒的想象充分肯定。三 活動(dòng)總結(jié)教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽(tīng)及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定，請(qǐng)他們和小猴子擁抱；對(duì)有些膽小的幼兒提出希望，請(qǐng)他們握握小猴子手。四 活動(dòng)延伸：1 通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，有感情的朗誦，表達(dá)出自己對(duì)所想象事物的不同情感。2 進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)，練習(xí)畫(huà)圓。3 根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。附兒歌：吹 泡 泡呼……吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。像西瓜，像氣球，像太陽(yáng)，像臉蛋，還像烏黑的大眼睛。小朋友想一想，泡泡還像什么呢？小班兒歌教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)喜歡讀兒歌。嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)玩具的動(dòng)態(tài)。懂得要愛(ài)護(hù)、愛(ài)惜玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備玩具：汽車(chē)、積木、娃娃、小皮球。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)不倒娃》?；顒?dòng)過(guò)程一、我愛(ài)玩具出示事先準(zhǔn)備好的汽車(chē)、積木、娃娃、小皮球等玩具，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的玩法。教育幼兒玩玩具時(shí)要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)玩具。二、游戲《我是XX玩具》知道幼兒學(xué)習(xí)兒歌《玩具真有趣》其你給幼兒根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作扮演歌詞中的四種玩具。鼓勵(lì)幼兒找出班級(jí)的39。其他玩具，嘗試將它們的名稱(chēng)與玩法編入兒歌中。引導(dǎo)幼兒想象自己是其中的一件玩具，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)該玩具的各種動(dòng)態(tài)。三、做做猜猜播放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出自己喜歡的玩具，讓其他幼兒猜一猜?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家收集各種玩具的廣告單，將幼兒帶來(lái)的玩具廣告單投放到美工區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作玩具廣告。在表演區(qū)投放相關(guān)音樂(lè)和玩具頭飾，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)各種玩具。引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《不倒娃》。小班兒歌教案 篇3【題材分析】《小雨珠》是一篇富有童趣的兒歌。它把小雨珠比做一個(gè)貪玩的小娃娃，長(zhǎng)的胖乎乎的，一會(huì)學(xué)跳舞，一會(huì)學(xué)打鼓，累了就在花盆里睡著了，活潑可愛(ài)的形象躍然紙上。兒歌短小精悍，朗朗上口，非常適合小班孩子學(xué)習(xí)?！窘滩姆治觥窟@篇兒歌通過(guò)對(duì)小雨珠在下落過(guò)程中的形象和聲音來(lái)進(jìn)行擬人化，富有想象力，但這也是這篇兒歌的難點(diǎn)與重點(diǎn)。要讓幼兒充分理解為什么小雨珠，落在窗戶(hù)上是在學(xué)打鼓，落在屋頂上是在學(xué)跳舞，落在花盆里是在打呼嚕?！緦W(xué)情分析】春天是一個(gè)多雨的季節(jié)，淅淅瀝瀝的春雨給小朋友們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，可以打著小傘在雨中嬉戲，踩水。雨點(diǎn)打在各種物體上的聲音也讓小朋友們興奮不已。每到下雨的時(shí)候，總有許多小朋友扒在窗臺(tái)上往外看，小嘴巴嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。之前小朋友們學(xué)唱了歌曲《大雨小雨》，對(duì)雨的聲音有了更多的理解。小朋友們非常喜歡可愛(ài)的形象，因?yàn)檫@與他們的生活很接近。他們喜歡念兒歌，并隨著兒歌的節(jié)奏進(jìn)行表演?！净顒?dòng)目標(biāo)】體會(huì)兒歌歡快活潑的情緒。學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。【活動(dòng)準(zhǔn)備】雨景的圖片，小雨珠的卡片，配樂(lè)兒歌磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)歌曲《大雨小雨》，引出課題。提問(wèn)：下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)都落在了什么地方？二、欣賞配樂(lè)兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容。出示小雨珠的卡片，向小朋友介紹客人的名字，并請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)小雨珠長(zhǎng)的什么樣。練習(xí)說(shuō)詞：胖乎乎以小雨珠愛(ài)玩為話題，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中的小雨珠到什么地方玩了？幼兒欣賞配樂(lè)兒歌朗誦，說(shuō)一說(shuō)兒歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。三、出示雨景的圖片，老師操作小雨珠的卡片，朗誦兒歌，并提問(wèn)：小雨珠在屋頂上干什么了？幫助幼兒理解小雨珠落在屋頂上濺出了水花就像在跳舞。請(qǐng)小朋友們模仿小雨珠跳舞的動(dòng)作。小雨珠在窗戶(hù)上干什么了？幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶(hù)玻璃上發(fā)出的聲音就像敲鼓，請(qǐng)幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動(dòng)作。小雨珠在花盆里干什么了？幫助幼兒理解小雨珠落在花盆里，滲入泥土，就像睡覺(jué)了一樣，請(qǐng)小朋友們模仿小雨珠睡覺(jué)打呼嚕的聲音和動(dòng)作。四、幼兒練習(xí)朗誦兒歌。跟老師一起完整朗誦，鼓勵(lì)幼兒象小雨珠學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。邊表演邊朗誦。幼兒與老師分句朗誦。幼兒分兩組朗誦。五、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。提問(wèn)：小雨珠還去什么地方玩了？他在那里干什么