小班數(shù)學(xué)大與小教案(編輯修改稿)
2025-12-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里了，小朋友你們知道大大熊的家是那一個(gè)嗎？我請(qǐng)小朋友上來先送我們的大大熊回家好不好？送的時(shí)候要說：”大房子住大大熊”。（請(qǐng)幼兒上前送大大熊回家）那小小熊的家又是哪一個(gè)呢？誰來幫它找一找？（幼兒送小小熊回家，教師引導(dǎo)幼兒說完整） ?。捍蟠笮芎托⌒⌒芏颊业搅俗约旱姆孔樱麄兛筛吲d了，今天呀還是他們的生日呢，小兔子送來了生日禮物，可是呀，他們的禮物都放在了一起，搞不清誰哪個(gè)禮物是大大熊的。哪個(gè)禮物是小小熊的了。聰明的小朋友，你們知道么？我請(qǐng)小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？送的時(shí)候要說：大禮物給大大熊/小禮物給小小熊（集體再說一遍） ?。核麄兊玫搅硕Y物，真開心呀，拆開禮物一看，原來是一頂漂亮的帽子，他們?cè)谖葑油饷嫱嬗螒驊c祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，這兩頂帽子呀長(zhǎng)的一模一樣，他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么？我請(qǐng)小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊，誰愿意？送的時(shí)候要說：大帽子給大大熊，小帽子給小小熊（集體再說一遍） ：大大熊和小小熊找到了帽子，可開心了，他們說小二班的小朋友們真聰明，讓我們來表揚(yáng)一下自己吧?！ ∪㈧柟汤斫狻 ?.(教師出示PPT)師：大大熊和小小熊生日會(huì)上來了許多小動(dòng)物，我們來看看都有誰？ 2師：這是誰??？（小兔子和大兔子）你們看看他們有什么不一樣的地方？（一個(gè)大，一個(gè)?。┏鍪拘」?，小豬以此類推四．布置作業(yè)。 ?。耗銈兛蠢蠋熯@里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們把來把他們找出來吧！ 教案反思： 在活動(dòng)開始時(shí)，我首先準(zhǔn)備了一大一小兩只熊，請(qǐng)小朋友觀察比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓幼兒把兩只熊送到事先準(zhǔn)備好的兩間房子里，并強(qiáng)調(diào)大熊喜歡住大房子，小熊喜歡住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。到了給兩只熊送禮物的環(huán)節(jié)，我說今天是大熊和小熊的生日，我們給他們送些禮物好不好，記住了大熊喜歡用大的東西，小熊喜歡用小的東西，我們送禮物的時(shí)候一定要說”大的XX給大熊，小的XX”給小熊，可是由于幼兒剛?cè)雸@不久，語言表達(dá)能力還很弱。許多幼兒不會(huì)把這句話連貫地表達(dá)出來。第三個(gè)環(huán)節(jié)是今天大熊和小熊的客人來了，讓幼兒通過客人小動(dòng)物來進(jìn)一步鞏固大小的認(rèn)識(shí)。 通過上課，我意識(shí)到本次活動(dòng)還有一些細(xì)節(jié)需要注意：首先我的聲音還不夠響亮，我需要進(jìn)一步提高自己的音量，使每個(gè)幼兒都能聽到都能被我吸引。然后在布置作業(yè)那一環(huán)節(jié)我沒有考慮周全，我只是讓幼兒明白作業(yè)里物體的大小，但是沒有教他們?cè)趺醋鲞@個(gè)作業(yè)，導(dǎo)致在后來的作業(yè)中，有一些小朋友不會(huì)做，不知道應(yīng)該怎么做，這個(gè)是我的一個(gè)失誤，也提醒我在今后的教學(xué)中，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要準(zhǔn)確細(xì)致。 小班數(shù)學(xué)大與小教案4活動(dòng)目標(biāo) ?！ ??！ ??！ ??！ ⑴袛嗔皠?dòng)手操作能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒自己能分辨 活動(dòng)準(zhǔn)備 1用紙板做兩個(gè)空心的方框。大的一個(gè)，小的一個(gè)。 活動(dòng)過程 1活動(dòng)導(dǎo)入：“小朋友們，今天有兩個(gè)朋友來我們班做客，我們來認(rèn)識(shí)一下吧?！薄 ?孩子們圍成一個(gè)圓圈，老師拿出道具，介紹新朋友跟同學(xué)們認(rèn)識(shí)。老師拿出大方方，和
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