初中語文綠色蟈蟈課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-06 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【教學(xué)課時】 一節(jié)?！ 窘虒W(xué)過程】 一、導(dǎo)入（播放畫面） 同學(xué)們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧！也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠的螢火蟲吧！還有唱歌的知了，飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲?，F(xiàn)在請大家來講一講你所熟悉的一種昆蟲。（學(xué)生自由發(fā)言） 也許你已經(jīng)從各類文章中體會到蜜蜂，小鳥等各類小動物的生活情趣。這些美好的昆蟲，動物也許都是伴隨你成長的好朋友。今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友──綠色蟈蟈?！ 《?、作者介紹（出示法布爾的圖片） 法布爾（JEANHENRI FABRE），1823年12月21日生于法國南部一個小山村。從孩提時代起就表現(xiàn)出對昆蟲和自然的喜愛，具有強烈的好奇心和敏銳的觀察力。通過自修，他取得數(shù)學(xué)，物理學(xué)，博物學(xué)學(xué)士學(xué)位，任博物館館長。他在南法塞西尼翁村買了一小塊地，命名為“荒石園”，開始專心觀察，研究昆蟲，寫成十冊《昆蟲記》。關(guān)于昆蟲的研究受到達爾文的推崇，贊譽為“無與倫比的觀察家”。91歲時過世?！ ∪z查預(yù)習(xí)，詞語學(xué)習(xí) 給下列字注音： 狩（ ）獵 喧囂（ ?。 〈郏ā 。Z 劫（ ?。┞印 「O窣（ ?。 ￠_膛（ ?。┢贫恰 ◇簦ā 。┗稹 ∴迹ā 。┠摇 ∷保ā 。┤ ⊥伲ā 。┮骸 ∴硢。ā 。 §o謐（ ） 螽（ ?。┧埂 ∪n苣（ ?。 ☆€（ ） 喙（ ?。 ∷?、整體感知課文內(nèi)容 速讀課文，討論并完成下列問題： 綠色蟈蟈的外表有哪些特征？有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪些習(xí)性？ 作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，說說作者在什么情況下有什么稱呼，什么效果？ 學(xué)生思考討論后交流： 外表特征：這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。 習(xí)性：蟈蟈的叫聲和食性（重點） 稱呼：捕蟬時 狂熱的狩獵者 籠中觀察實驗對象 我籠里的囚犯 生動形象 吃蟬肉時 蟬的屠夫 再讀課文，自由質(zhì)疑?！ 、倌阕钕矚g文章中哪個段落？為什么？ ?、谀阕钕矚g哪個詞語或哪個句子？為什么？ 在學(xué)生的討論研究中相互補充，共享品味賞析的樂趣?！ 〗處熆偨Y(jié)指導(dǎo)： 也許有的同學(xué)喜歡“竊竊私語”，“津津有味”，“酷愛甜食”，“毫不猶豫地都接受”這些擬人的寫法，給人以親切自然的形象生動的感受；也許有的同學(xué)喜歡“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵”這擬人化的描寫，它親切自然，充滿了作者對蟈蟈的喜愛之情?！ ”疚牡膶懽魈攸c：文藝筆調(diào)生動；語言傳神形象，擬人貼切自然；比較突出特征?！ ∥濉⑿蕾p畫面，進行片斷寫作 觀察下面這兩組圖，請
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