19綠色蟈蟈(編輯修改稿)
2024-12-26 23:48 本頁面
【文章內容簡介】 駕馭 ★快速閱讀課文，思考： 什么？ 方面的內容呢？ (完成隨堂筆記一 ) （預時 :5分鐘） 當堂反饋（預時 3 分鐘）（ 批改人： ）（ 分數： ） 。（ 2分） 狩 獵（ ） 喧 囂 （ ） 喑 啞（ ） 靜 謐 （ ） 篡 奪（ ） 更勝一 籌 （ ） 2．理清文章思路，完成填空。 寫“我”觀察昆蟲，引出蟈蟈 —— 介紹蟈蟈的 ________ →介紹蟈蟈的 _________ 和蟈蟈的 _________ 。（ 3分） 家庭作業(yè)：完成 漢語練習冊和漢語訓練冊 上關于字詞部分的習題 52 中學漢語八年級下冊第 五 單元第 十九 課導學案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 月 日 課題： 綠色蟈蟈 課時： 第二課時 （朗讀 +分析 課） 主備人： 亞松二中 張媛 研備：八年級備課組 學習目標： ，我能找出文中運用擬人化手法的語句，并試著運用。 并進行仿寫 。 尊重生命、善待生命 。 【定向導學互動展示展示反饋】 課堂 元素 導學 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升質疑評價環(huán)節(jié) 總結歸納環(huán)節(jié) 自學指導 程序、要求、時間 互動策略 內容、形式、時間 展示方案 方式、建議、時間 隨堂筆記 成果記錄、知識生成、規(guī)律總結 朗讀 課文 賞析 語言 深層 審美 自讀課文，思考： 色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？ 滿了喜愛之情，語言顯得生動感人
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