【文章內容簡介】 ？（太陽東升西落）那么真的是太陽在升落嗎？　　一．地球的自轉　　[學生演示]地球繞著地軸自西向東不停地旋轉?！　小組討論]地球自轉的規(guī)律，填寫下列表格有關自轉規(guī)律的項目?！　。ū?）　　自轉公轉　　方向自西向東自西向東　　周期24小時（一天）一年　　旋轉中心地軸太陽　　轉動特點地軸傾斜地軸傾斜，北極總是指向北極星附近產生的地理現(xiàn)象晝夜交替和時差　　四季的變化和晝夜長短的變化　　[學生結合實際說明]太陽東升西落其實就是地球自轉方向的證據(jù)　　[設問]地球的自轉會產生什么地理現(xiàn)象？　　[學生演示]一名學生用手電筒做光源，照在地球儀上；　　[反向思考]假定地球不自轉，地球表面會產生什么現(xiàn)象？（有晝半球和夜半球，卻不會有每24小時一次的晝夜交替）　　[演示]老師在地球儀上用紅筆標出廣州的位置，自西向東轉動地球?！　觀察討論]　?。?）廣州在地球儀轉動一周的時間里出現(xiàn)什么現(xiàn)象，說明什么？　　（2）結合生活體驗計算：每天我們處在白天和黑夜的時間大約　　是多少？每完成一次晝夜交替需要多長時間？（24小時）　　地球的自轉會產生晝夜交替的地理現(xiàn)象　　[學生閱讀]課本第10頁“暢暢和姨媽的問候”，思考產生時間差異的原因?！　觀察演示]在地球儀上標出北京、紐約和東京，用手電筒做光源，照在地球儀上；老師自西向東轉動地球。觀察北京、紐約和東京分別被光源照到的時間?！　教師說明]地球自轉還使地球上不同經度的地區(qū)產生時間的差異。在地球上，不同經度的地方就有不同的時刻，東邊的時間總比西邊早。經度每隔15度就相差一小時，東邊的時間總比西邊早。時刻的計算一般是“東早西晚，東加西減”?！　〉厍蜃赞D還會產生時間的差異　　[設問]日本東京于今天當?shù)貢r間下午3點鐘有一場中日足球賽，在北京中央電視臺直播的時間應是幾點？（下午2點）　　俄羅斯的莫斯科也于今天當?shù)貢r間下午3點鐘有一場中俄籃球友誼賽，我們應在幾點鐘打開電視收看直播？（15+5=20點）　　[學生填表]將地球的自轉產生晝夜交替和時差的地理現(xiàn)象填在表1?！　課后想一想]我們?yōu)槭裁锤杏X不到地球在轉動？　　第二課時　　教學過程：　　[導入]現(xiàn)在的廣州處于什么季節(jié)？你最喜歡什么季節(jié)？為什么會有季節(jié)的變化？　　[地動儀演示]地球自轉的同時，還圍繞太陽不停的公轉。　　二．地球的公轉　　[學生觀察討論]地球公轉的規(guī)律，將結論填在表1　　[設問]地球的公轉與四季變化有什么關系？　　[學生演示]用手電筒在黑板上演示陽光直射和斜射時單位面積得到太陽光熱的多少。（陽光直射時單位面積得到太陽光熱多，斜射時單位面積得到太陽光熱少）　　[分組討論]結合生活實際，逐一討論　?。?）在同一天，早晨、傍晚與中午三個時段相比，哪個時段我們感覺到太陽光照射的最厲害？（中午比早晨、傍晚更厲害）這一現(xiàn)象說明什么規(guī)律？（太陽光線照射地面的角度越大，地面所得到的太陽光熱能量越多，反之越少）　　（2）與太陽光熱能量在一天中的變化規(guī)律同理，太陽光熱能量在一年中的變化有什么規(guī)律？（春夏秋冬依次回答）　?。?）一年中廣州什么季節(jié)的中午太陽照射的最厲害？什么季節(jié)最溫和？為什么？（夏季中午太陽升得最高，冬季較低）　?。?）一年之中，廣州每天白晝的時間一樣長嗎？什么季節(jié)較長？什么季節(jié)較短？（不一樣，夏季白晝較長，冬季較短）　　[教師引導]綜上所述，由于地球表面在不同季節(jié)得到的太陽光熱　　有多有少，而產生了季節(jié)變化。這一現(xiàn)象與地球的公轉有什么關系？　　[演示觀察]（1）假設地球直立著（地軸不傾斜）自轉和公轉，太陽直射點在那里？（赤道）　　（2）假設地球傾斜著自轉，但沒有公轉，太陽直射點有變化嗎？（直射在某一緯度不變）　?。?）當?shù)厍騼A斜者自轉的同時又公轉，太陽直射點會有變化嗎？　　[CAI演示]地球的公轉，顯示地球公轉時太陽直射點的移動規(guī)律?！　學生觀察思考]觀察二分二至日時能夠受到太陽直射的緯度位置，總結太陽光照射情況在一年中的變化規(guī)律。完成下表（斜體字為填寫內容）　?。ū?）　　節(jié)氣太陽直射的緯度北半球獲得的太陽光熱北半球白晝時間季節(jié)（月份）　　夏至　　22前后北回歸線接受光熱多，氣溫高最長夏季（8）　　秋分　　23前后赤道過渡，溫和晝夜平分秋季（11）冬至　　122前后南回歸線接受光熱少，氣溫低最短冬季（12）初中地理教案 篇4　　本課時學習目標或學習任務　　運用地圖說出我國的地理位置及其特點；　　了解我國領土范圍，記住我國的面積；　　在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；　　通過在圖上量算我國東西兩端的經度差、時區(qū)差，南北兩端的緯度差，培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力；　　通過多我國遼闊的國土、優(yōu)越的地理位置的教學，對學生進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國、建設祖國的愛國主義教育。　　本課時重點難點或學習建議　　重點：讓學生掌握我國地理位置的特點，并進一步是學生學會分析與評價一個國家或地區(qū)地理位置的方法；　　難點：本節(jié)教材涉及的地名的空間觀念的建立。　　學習要求或學法指導　　學習過程　　自學準備與知識導學：　　半球分界線；　　經緯度的判讀?！　∫弧⒄n件打出謎面，讓學生大聲朗讀兩遍，朗讀時注意紅色的字，然后猜出謎底　　（過渡）說明八年級學習中國地理　　二、聽歌曲、觀祖國自然風光和祖國發(fā)展成就等圖片。老師同時帶有感情色彩朗讀課本序言，從而導入新課　?。ㄟ^渡）了解了我國的海陸位置、緯度位置，讓我們在看看其他幾個國家的位置，教師展示課件　?。ㄟ^渡）今天就讓我們走進中國，了解中國的位置?！　。ㄒ唬﹤ゴ蟮淖鎳　』顒?：學生分組討論總結中國的半球位置、海陸位置、緯度位置，展示討論結果，教師總結?！　』顒?：對比分析我國海陸位置、緯度位置的優(yōu)越性。學生分組討論，教師巡回做適當提示。讓小組代表發(fā)言總結?！　。ǘ┻|闊的疆域　　活動3：通過找出我國四至點及量算東西南北跨度，說明我國疆域遼闊。教師展示課件，師生共同完成?！　』顒?：完成課本P3活動題②、④并想一想除此之外，冬季我國南北跨度大還可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？東西跨度大還可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？教師對學生討論后的結果盡可能的給與充分評價并進行總結?！　。ㄟ^渡）我國南北季節(jié)的差異、東西晨昏的差異有如此之大，是因為我疆域十分遼闊展示各國領土面積比較表，說明我國陸地總面積約960萬平方千米，居世界第3位?！　。ㄟ^渡）我國不僅陸域廣大，而且也是世界上海洋大國之一.　　，完成課本活動題①、②并填空白圖。教師適當補充領海、內海內容，說明我國海域遼闊，是世界海洋大國?！　。ㄈ┍姸嗟泥弴　?過渡)我國不但有遼闊的疆域，而且也有眾多的鄰國　　活動6. 讀課本15圖完成下列問題　　，自東向西找出我國陸上鄰國。　　?！　??！　熒餐瓿?，說明我國鄰國眾多?！　∪⒄n堂小結　　第一節(jié) 中國的疆域　　一、偉大的祖國　　半球位置：東半球、北半球　　緯度位置：大部分在中緯度地區(qū)　　海陸位置：亞洲東部、太平洋西岸　　二、遼闊的疆域　　　　最北——漠河以北何龍江主航道中心　　最南——曾母暗沙　　最西——帕米爾高原　　最東——黑龍江與烏蘇里江的匯合處　　　　1）陸地總面積約960萬平方千米，居世界第3位.　　2）海域遼闊，大陸海岸線長達18000多千米，自北向南：渤海、黃海、東海和南海，島嶼眾多，管轄海域面積約300萬平方千米?！　∪⒈姸嗟泥弴　≡u價中國地理位置的優(yōu)越性，由教師分析總結并說明對地理位置評價的一般方法?！　〔轮i語是為了提高學生注意力，激發(fā)學生的求知欲，產生了解中國地理位置的熱情；聽歌曲、看圖片使讓學生感受祖國的日益強大，增強學生的民族自豪感和激發(fā)學生愛國熱情?！　⌒〗M討論代表上臺交流展示，提高了學生的語言表達能力，以及參與意識。學習成果的展示，大大地激發(fā)了學生的學習興趣?！　∨囵B(yǎng)學生善于思考問題、分析問題的習慣、提高對地