六年級下冊14學會合作說課稿范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種可貴的合作精神”?！ ⊥ㄟ^對課文的學習與感受，獲得“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功”?！ ∷摹⒄f教法 “閱讀是學生個性化的行為，是學生、教師、文本、編者之間對話的過程，不應(yīng)以教師的分析代替學生的閱讀感受?！苯虒W中，我結(jié)合本課特點，準備采取以讀代講的形式，通過朗讀、默讀、瀏覽、速讀等多種形式，再加上想象、課件、在讀中自讀自悟，加深理解和體驗，感悟合作的重要性，逐步培養(yǎng)學生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力?！ ∥濉⒄f學法 語文課程標準中指出：要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。結(jié)合我?！白灾鲗W習因勢利導”的課堂教學模式，教學中，我重點培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。在預(yù)習階段，引導學生自主學習，培養(yǎng)主動探究的習慣；在小組交流中引導學生學會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神；在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學生受到熏陶，完成教學?！ ×⒄f教學流程 一、復習上節(jié)課內(nèi)容，導人新授內(nèi)容 二、精讀訓練 理解第一段?！ 〖ぐl(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么？ 自由朗讀第一段，找出文中的重點句?！ ÷?lián)系生活實際，理解： “任何人在這個世界上都不是孤立存在的。” “不論……也不論……都……” “只有……才能……” “小……小……大……大……不……就……” 通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J識?！ ⊥ㄟ^第一段的學習，歸納演說詞的語言特點。 小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作?！ ±斫獾诙??！ ∵^渡：怎樣才能卓有成效地合作呢？ ?。?）理解第4自然段。 自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢？ 思考：“團體目標”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么？（合作的“完美”與“和諧”） 從這個事例中，同學們明白了什么？ ?。?）理解第5自然段?！ ∽x讀，想想，議議： 這個實驗的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的？聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。外國專家是怎么說的？ “我在許多地方做過這個實驗從未成功。”這句話說明了么？從這個事例，你明白了什么？ ?。?）理解第6自然段?！ ∽x讀，想想： 怎樣才能卓有成效地合作呢？ 小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好?！ √釂枺簽榱苏f明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠？為什么？（不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面） 理解第三段?！ ∽杂勺x，談?wù)勀銓纫案偁帯保忠昂献鳌钡捏w會。 三、總結(jié)全文 四、指導學生練習演講。 七、說設(shè)計意圖 緊扣
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