【正文】 人信服。（課件出示）（可多幾輪比賽）我分別采訪獲勝隊和失利隊，他們一致認為：只有各自發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合才能獲勝。六年級下冊《14學會合作》說課稿范文（精選3篇）　　六年級下冊《14學會合作》說課稿1　　各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《學會合作》，選自湖南人民出版社出版的小學心理健康教育讀本，屬于交往心理的范疇。兩人一組，蒙著眼睛的孩子在背上同學的指點下，通過一條有障礙物的過道，最快完成任務者勝?！　〉湫褪吕?，驗證觀點?！薄　　安徽摗膊徽摗肌薄　　爸挥小拍堋薄　　靶　　蟆蟆弧汀薄　⊥ㄟ^對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。　　七、說設計意圖　　緊扣教材，拓展資源，為學生創(chuàng)造性地學習提供一個空間，將課文內(nèi)容延伸，一是更好地讓學生體驗感悟課文內(nèi)容；二是培養(yǎng)學生收集信息、整理信息的能力。因此本課的教法是情境法、討論法、游戲法；學法是自我探究、合作學習。在游戲中，成員如果各執(zhí)己見，不能充分討論協(xié)商，會由于意見不集中而耽誤了時間，無法順利完成任務?！　…h(huán)節(jié)四：視頻觀摩，深化主題　　播放《千手觀音》視頻，讓學生在舞蹈中感受合作之美，并以此結束本堂課程?！　⌒〗Y：與人合作要堅持原則，分清是非，與好人合作，不與壞人合作，與友善合作，不與丑惡合作…　　環(huán)節(jié)三：游戲導入，深化體驗　　游戲：圖畫接力賽　　目的：這一環(huán)節(jié)進入了心理輔導活動課的工作階段，是本課的主要內(nèi)容，重難點所在，因此花費的時間也最多?！　∷摹⒄f教學重難點　　重點：了解合作的重要性、提高合作的意識和合作的能力。只舉前一個例子夠不夠？為什么？（不夠。在預習階段，引導學生自主學習，培養(yǎng)主動探究的習慣；在小組交流中引導學生學會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神；在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學生受到熏陶，完成教學?！　∮螒蚧顒樱w現(xiàn)自主性　　游戲的目的就是讓學生在玩中學，學中玩。　　二、游戲引領，學會合作　　這是本節(jié)課的高潮部分?！　W會合作，使學生明白怎樣才能很好地合作，合作中應該怎么做?！　∷?、實際行動，真誠合作　　在這節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)中，我安排的是：實際行動，真誠合作?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習演講?！　∽杂勺x第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學生置身交響樂的美妙旋律之中。本次的輔導主題合作就是第三個方面的內(nèi)容，旨在引導學生養(yǎng)成集體觀念和合作精神，使得學生勇于合作，樂于合作，善于合作。　　教師歸納：團結就是力量，只要團結一心，眾志成城，再困難的問題都能解決。（有些學生可能不愿意參加或者覺得自己畫的不好，想讓畫畫好的學生來代筆，所以我會著重強調(diào)每位組員都需參加。）　　完成后由組長對圖畫進行解說。12的感人事跡印象深刻，但畢竟沒有發(fā)生在自己身邊，感受比較淺，所以提出了這樣一個問題，讓他們在自己的生活學習中尋找合作的身影。此外，隨著競