【正文】 人信服。（課件出示）（可多幾輪比賽）我分別采訪獲勝隊和失利隊，他們一致認(rèn)為：只有各自發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合才能獲勝。六年級下冊《14學(xué)會合作》說課稿范文（精選3篇）　　六年級下冊《14學(xué)會合作》說課稿1　　各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《學(xué)會合作》，選自湖南人民出版社出版的小學(xué)心理健康教育讀本，屬于交往心理的范疇。兩人一組，蒙著眼睛的孩子在背上同學(xué)的指點下，通過一條有障礙物的過道，最快完成任務(wù)者勝?！　〉湫褪吕?，驗證觀點。”　　“不論……也不論……都……”　　“只有……才能……”　　“小……小……大……大……不……就……”　　通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識?！　∑摺⒄f設(shè)計意圖　　緊扣教材，拓展資源，為學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)提供一個空間，將課文內(nèi)容延伸，一是更好地讓學(xué)生體驗感悟課文內(nèi)容；二是培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。因此本課的教法是情境法、討論法、游戲法；學(xué)法是自我探究、合作學(xué)習(xí)。在游戲中，成員如果各執(zhí)己見，不能充分討論協(xié)商，會由于意見不集中而耽誤了時間，無法順利完成任務(wù)。　　環(huán)節(jié)四：視頻觀摩，深化主題　　播放《千手觀音》視頻，讓學(xué)生在舞蹈中感受合作之美，并以此結(jié)束本堂課程。　　小結(jié)：與人合作要堅持原則，分清是非，與好人合作，不與壞人合作，與友善合作，不與丑惡合作…　　環(huán)節(jié)三：游戲?qū)?，深化體驗　　游戲：圖畫接力賽　　目的：這一環(huán)節(jié)進入了心理輔導(dǎo)活動課的工作階段，是本課的主要內(nèi)容，重難點所在，因此花費的時間也最多?！　∷摹⒄f教學(xué)重難點　　重點：了解合作的重要性、提高合作的意識和合作的能力。只舉前一個例子夠不夠？為什么？（不夠。在預(yù)習(xí)階段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣；在小組交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神；在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學(xué)生受到熏陶，完成教學(xué)?！　∮螒蚧顒樱w現(xiàn)自主性　　游戲的目的就是讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩?！　《?、游戲引領(lǐng)，學(xué)會合作　　這是本節(jié)課的高潮部分?！　W(xué)會合作，使學(xué)生明白怎樣才能很好地合作，合作中應(yīng)該怎么做?！　∷?、實際行動，真誠合作　　在這節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)中，我安排的是：實際行動，真誠合作?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講?！　∽杂勺x第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。本次的輔導(dǎo)主題合作就是第三個方面的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成集體觀念和合作精神，使得學(xué)生勇于合作，樂于合作，善于合作?！　〗處煔w納：團結(jié)就是力量，只要團結(jié)一心，眾志成城，再困難的問題都能解決。（有些學(xué)生可能不愿意參加或者覺得自己畫的不好，想讓畫畫好的學(xué)生來代筆，所以我會著重強調(diào)每位組員都需參加。）　　完成后由組長對圖畫進行解說。12的感人事跡印象深刻，但畢竟沒有發(fā)生在自己身邊，感受比較淺，所以提出了這樣一個問題，讓他們在自己的生活學(xué)習(xí)中尋找合作的身影。此外，隨著競