八年級語文20xx年新編教案解析(編輯修改稿)
2024-12-06 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (二)動口說 ?、俑鶕?jù)譯文將課文內(nèi)容的主體部分改成“解說詞”，要求語言通俗、形象。 ?、诿啃〗M推薦一名學(xué)生手拿核舟上臺解說，其他同學(xué)質(zhì)疑指瑕。(要按照課文的說明順序進(jìn)行解說) 三、刪減添補(bǔ)，品析細(xì)節(jié) (一)找關(guān)鍵句，文中統(tǒng)領(lǐng)全文并集中表現(xiàn)核舟藝術(shù)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是什么? 明確：奇巧。(如果學(xué)生在這里不能思考出來，可以再次引導(dǎo)學(xué)生對之前的知識進(jìn)行勾連?！犊诩肌芬策x自《虞初新志》，《口技》中統(tǒng)領(lǐng)全文的是“善”字，本文中的關(guān)鍵詞應(yīng)當(dāng)是“巧”字。) (二)王叔遠(yuǎn)如何表現(xiàn)核舟之巧?請大家速讀第二段和最后一段，說說你的看法?！ ∶鞔_：①舟首尾長約八分有奇，高可二黍許?！边@說明制造核舟的材料很小。課文第6自然段對核舟上雕刻的內(nèi)容作了統(tǒng)計(jì)?！巴ㄓ?jì)一舟，為人五。為窗八。為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一。對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。這樣來看，總計(jì)九個種類，即五十三個物件。說明雕刻內(nèi)容之多。在“小”材料上刻“多”內(nèi)容，實(shí)在是“巧”?！ 、谟屑t有綠，色彩對比鮮明，怎一個“巧”字了得! (三)魏學(xué)洢如何再現(xiàn)核舟之巧? ?、僬埓蠹衣犂蠋熥x三四段的縮寫，思考哪種表述更好?！ 〗處熥x文本——船頭坐三人，中者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。佛印絕類彌勒。船尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人?！ 、诳s寫時去掉的內(nèi)容，分別用了哪些描寫方法? 明確：比如，從動作來看，“東坡右手執(zhí)卷端，左手扶魯直背”，動作描寫很具體，讓人覺得東坡和魯直的關(guān)系很親密。又如，從神態(tài)來看“佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬”，寫出了佛印很瀟灑。從細(xì)節(jié)來看，“左臂掛念珠倚之———珠可歷歷數(shù)也?！币淮钪槎伎梢郧迩宄?cái)?shù)出來，這說明刻得細(xì)，寫得更細(xì)，還有“居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀?！焙酥郾旧硪呀?jīng)很小，作者卻還要寫童子的右手和右腳趾，這自然是寫得很細(xì)?！ ∷摹⒃僮x《核舟》，回味藝術(shù) 請大家選擇你覺得最能表現(xiàn)作者贊嘆之情的句子，有感情地讀給同桌聽。 例如：①“明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)”?！捌媲伞币辉~直接表達(dá)對王叔遠(yuǎn)技藝的贊美?！ ∮秩纾孩凇吧w簡桃核修狹者為之”。王叔遠(yuǎn)雕刻那么多東西，只用一枚小小的修長的桃核，作者為他這種高超精湛的技藝表達(dá)出欽佩的感情?！ ∑鋵?shí)，整篇文章字里行間都是對王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的贊嘆，都表現(xiàn)了微雕藝術(shù)之美，沒有一句不是夸獎，沒有一處不是贊嘆! 五、小結(jié) 正是因?yàn)橥跏暹h(yuǎn)細(xì)致的雕刻“表現(xiàn)”，才為魏學(xué)洢生動傳神的雕刻“再現(xiàn)”提供了契機(jī)，反過來，魏學(xué)洢細(xì)膩的“再現(xiàn)”更加生動地“表現(xiàn)”出了王叔遠(yuǎn)記憶的精湛，兩人均是“奇巧大師”，當(dāng)之無愧! 初中八年級語文教案4 《時間的腳印》 教學(xué)目標(biāo) ，理清文章思路。 ?！ ?。 ，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和科學(xué)精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) ，弄清說明的層次?！ ??！ ?。 教學(xué)難點(diǎn)： ，弄清說明的層次?！ ??！ 〗虒W(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 先來欣賞圖片，第一張“恐龍化石”、第二張“三葉蟲化石”、第三張自然界中的沉積巖。(屏幕顯示)。我們看到的這些巖石，在保存古代生物的同時，還記下了時間的痕跡。那么，巖石是怎樣記錄時間的呢?帶著這個問題，我們一起來學(xué)習(xí)《時間的腳印》。(屏幕顯示標(biāo)題) 二、識記字詞 腐蝕(sh237。) 渾濁(zhu243。) 山麓(l249。) 海枯石爛(kū) 粗糙(cāo) 龜裂(jūn) 刨刮(b224。o) 楔形文字(xiē) 下面，我們大聲齊讀一遍?！ ∪⒄w感知課文 ?！稌r間伯伯》這首小詩既是文章的引子，又緊扣題目。我們一起來看正文。請同學(xué)們給正文部分的自然段標(biāo)上序號?！ ∶鞔_：全文共31個自然段，可分成三個部分。提綱如下：(屏幕顯示) 第一部分(14)引出話題：巖石是大自然記錄時間的重要方式之一?！ 〉诙糠?529)巖石是怎樣記錄時間的。又分為兩層： 第一層(521)巖石的厚度和順序可以記錄時間?！ 〉诙?2229)巖石保存了歷史的痕跡?！ 〉谌糠?3031)讀懂巖石記錄的意義?！ ?，巖石是大自然記錄時間的重要方式。那么，巖石是如何記錄時間的呢?看我們的第二部分?！ 〉谖宥为?dú)句成段，引出下文。從結(jié)構(gòu)上講，這是一個過渡段。 請大家推薦一位朗讀水平較高得同學(xué)讀第六自然段。讀得好極了?！ ”径吸c(diǎn)明了物質(zhì)時刻都在運(yùn)動著這一普遍規(guī)律。巖石的運(yùn)動規(guī)律是什么? 被破壞被搬運(yùn)、被堆積重新生成巖石。這是總起段?！ r石從被破壞到生成新的巖石，經(jīng)歷了怎樣的變化? 請同學(xué)們四個人一組，研讀課文8至18自然段。看巖石是如何從毀滅走向新生的。邊讀邊討論并用筆勾畫出其中的重要環(huán)節(jié)。 巖石→小石子→沙礫、泥土→沉積→重壓→膠結(jié)→新巖石 (學(xué)生復(fù)述、點(diǎn)擊，顯示流程圖) 這是一幅沉積巖的圖片，巖石像書頁一樣平臥著，一層一層疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。根據(jù)層與層的順序，我們就可以知道過去的年月?！ ‖F(xiàn)在，請同學(xué)們思考。我們研究
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