【文章內(nèi)容簡介】 言教”，無條件地愛每一個學(xué)生。記得潘教師所帶過的班里，曾有過這樣一位似乎囊括著許多“難教因素”的學(xué)生，他的個性張揚(yáng)，肆無忌憚，把代課教師氣得火冒三丈，他聚眾打架，夜不歸宿；他連退三級，上學(xué)似乎已成了他的業(yè)余消遣，這一切的表象和他的逆反和抗拒，都使她以往想到過放棄，但與潘xx教師同年級的兩位黨員陳肖琳、班xx教師卻給予了她心靈的洗禮和震撼，她們對待班中的學(xué)生從不言放棄，以愛育人。正是這份“愛生如子”的信念帶給她無窮的力量。于是便有了那一個個為他補(bǔ)課，把他請至家中，促膝談心，真情交流……她最終成功了，多年之后，當(dāng)他帶著對兒時的回憶再次走進(jìn)母校，談及小學(xué)經(jīng)歷的時候，他說：“對我而言，如果當(dāng)年沒有潘教師，我真不敢想象，此刻的我會是什么樣貌……”潘教師說：她很慶幸，自我付出愛的過程中竟收獲了如此之多的愛和歡樂，更為重要的是，她從此更加堅定了“善”的信念。為一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，她要求自我必須傾盡全力，努力工作。 二、教育“心”為本，潛心鉆研，用心引領(lǐng)學(xué)生全面健康的成長。 作為一個班主任，潘教師不僅僅將自我的所知與學(xué)生共享，還十分注重從他們的個人實際出發(fā)，因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。她所任教的班級具有進(jìn)取向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新的良好班風(fēng)，每個人都能隨時感受到團(tuán)體的溫暖。教育工作中，注重實踐，她堅持把教育與教學(xué)工作緊密結(jié)合。培植友愛和互幫互學(xué)的精神，無論學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上，不讓一個同學(xué)掉隊。真正實踐了“每一天努力一點點，健康成長每一天”的班級理念；并結(jié)合學(xué)?！盃幃?dāng)四有少年”的活動感召下，真正為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的平臺。班內(nèi)實行班干部輪換制、衛(wèi)生承諾制等活動；要求每人記一條喜愛的格言，讓他們天天格言的督促下努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。增強(qiáng)了進(jìn)取向上的自覺性。 三、教育“活”為本，遵循教育規(guī)律，真正激活學(xué)生的發(fā)展主動性、進(jìn)取性。 教育教學(xué)中，她進(jìn)取努力投身教改，為大力推進(jìn)我?！白灾鳕D創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式以及新課標(biāo)的實施。她虛心向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，她勤于探索，努力實踐教委提出的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念，教學(xué)中走出自我的路子，大膽嘗試“自主探究，合作互動，愉悅交流，點撥提升”的個性化課堂教學(xué)方式，進(jìn)取探索“如何求新求變的課堂模式中落實語文基本功的訓(xùn)練”，分別針對“語文教學(xué)中的變與不變”，“學(xué)導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新招數(shù)”等多角度研討課題，進(jìn)行了潛心的鉆研，并多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。 四、碩果滿枝，笑看桃李鬧春風(fēng)。 幾年來，她曾多次被評為“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx集團(tuán)德育先進(jìn)工作者”等稱號。她還眾多教師的幫忙下，贏得了“小學(xué)教師基本功比賽五項全能一等獎”、“教學(xué)技能‘三項全能’大賽小學(xué)組全能第一名”的好成績。她所帶的班級也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”，獲得“礦區(qū)先進(jìn)班團(tuán)體”等稱號。她陸續(xù)參加了省“百課萬人”優(yōu)質(zhì)課展示及信息技術(shù)和課程整合能手的賽講活動，并最終被授予了“山西省信息技術(shù)和課程整合能手”的稱號。她所撰寫的教學(xué)論文曾多次國家、省、市獲獎。“十佳教師”“礦區(qū)十佳效能服務(wù)之星”“xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”一個個榮譽(yù)接踵而至的時候，她并沒有迷失這一片榮譽(yù)的光華之下，而是依然不改往日默默無聞，勤勤懇懇的作風(fēng)，把“上好每一節(jié)課，批改好每一篇作業(yè)”，當(dāng)作她日常的工作準(zhǔn)則。用潘教師自我的話來說：xx小學(xué)這片沃土上，她只是一株平凡無奇的小草，她的身邊，還綻放著無數(shù)絢麗的玫瑰，他們身上，她看到了教育的期望，她會和教師們一道用心去成就事業(yè)，用愛去鑄就期望，用不平凡的業(yè)績來書寫自我平凡的人生。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 第9篇： xx，外國語學(xué)院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程，同時還先后擔(dān)任過三年級的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級的實務(wù)日語及其應(yīng)用課程，同時還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時共1612學(xué)時，研究生的授課課時共144學(xué)時。孟玲秀同志授課認(rèn)真，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評。 這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見解，對提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙。同時還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答。 教學(xué)工作上，好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。上高年級的課時，都是用日語進(jìn)行授課，不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，也提高了學(xué)生們的聽說本事。并且，課上除傳授專業(yè)知識以外，還注意培養(yǎng)他們多方面的本事，做到教書育人，使所教學(xué)生不僅僅成為專業(yè)上過硬，還能成為對社會對國家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自我的潛能，取長補(bǔ)短。同時還課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗，為學(xué)生將來的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎，系里教學(xué)檢查以及專家組聽課中，都得到了較高的評價。由于她平時不斷的努力，學(xué)生當(dāng)中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。 她作為東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國語學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項工作。 除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外，還進(jìn)取撰寫論文、專著，編寫教材，主持教研及參與科研立項。自2012年至今，撰寫了1部專著，作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材，這部教材獲得了20112012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。她還國內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結(jié)題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，并成功申請了2項國家級專利。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 第10篇： 我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我進(jìn)取參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。實際工作中，他主動向老教師學(xué)習(xí)，虛心理解別人意見和提議，并經(jīng)常主動地去聽其他教師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改善自我的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。 堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進(jìn)取帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。進(jìn)取開展建立書香學(xué)校特色活動，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿學(xué)校的讀書熱潮，并借此時機(jī)17年帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀本事培養(yǎng)研究》榮獲三等獎。 近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解學(xué)生實際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)資料準(zhǔn)確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的一致好評。15年至17年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。 我并不認(rèn)為當(dāng)教師必須要投入自我的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自我的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)教師需要你投入自我的大部分時間和精力。把學(xué)校當(dāng)成第二個家。把學(xué)生近似地當(dāng)作自我的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一向注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 以往擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到團(tuán)體中來，主動參與建設(shè)維護(hù)這個團(tuán)體。 我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我十分關(guān)心，當(dāng)作自我的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫XX的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年外打工，年幼的他寄宿一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事細(xì)心翼翼。了解這些情景后，我主動找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與教師、同學(xué)交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高，大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。 教育這項工作，沒有最好，僅有更好。今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，爭取更大提高。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 第11篇： xx，佳木斯大學(xué)外國語學(xué)院教師，碩士，副教授，師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來，一向工作教學(xué)第一線。過去的一年里，張宏瑜同志嚴(yán)格要求自我，教學(xué)中盡職盡責(zé)，取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果，認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé)，出色地完成了校、院交給的各項工作任務(wù)。 張宏瑜教師先后擔(dān)任英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、高級英語、研究生文體與翻譯等專業(yè)課的教學(xué)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生上好每一堂課，精心準(zhǔn)備，收到了良好的效果，受到學(xué)生和其它教師的好評，體現(xiàn)了她對教育事業(yè)高度的職責(zé)心和敬業(yè)精神。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，從教二十二年來，沒有出現(xiàn)過任何教學(xué)事故。她本學(xué)期擔(dān)任英語教育專業(yè)本科生基礎(chǔ)英語和高級英語的主講教師，這兩門課均為專業(yè)課，具有必須的難度。她能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，承擔(dān)較大的授課工作量。張宏瑜教師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課本事，注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，教學(xué)中充分體現(xiàn)了師生互動原則，注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的原則，教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段，改善了教學(xué)方法，教學(xué)效果良好，學(xué)生的綜合測評中被評為A等，綜合考評為優(yōu)秀。課堂教學(xué)年活動中表現(xiàn)進(jìn)取，除了認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作，她還認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé)，進(jìn)取組織教研活動，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，推動全教研室教學(xué)工作的發(fā)展，得到師生良好評價。 張宏瑜同志完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)取開展教學(xué)研究工作。共參與省級立項2項，主持校級立項2項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。主編教材一部。 盡管工作十分繁忙，但她時刻沒有忘記自我是一名教師，總是把忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放首位。作為一名教師，她深知教師人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響，她上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以自我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和教師。她既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛戴和好評。 優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 第12篇： xx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，進(jìn)取向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的團(tuán)體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)團(tuán)體、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班團(tuán)體等榮譽(yù)稱號。 一、思想上注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng) 輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，進(jìn)取參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了必須程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)進(jìn)取樂觀、追求提高的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。 二、工作上恪盡職