【總結】 關于城管文化與人文精神建設 注重道德教化,培植敬業(yè)樂群、無私奉獻和執(zhí)政為民等人文精神,可以使城管文化具有更加深厚的底蘊。 一、“六心”教育加強道德教化 中國傳統(tǒng)文化認為,人最理想的成就是...
2025-01-16 23:41
【總結】《西方人文精神的起源與發(fā)展》主題單元設計主題單元標題西方人文精神的起源與發(fā)展作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學科領域(在內打√表示主屬學科,打+表示相關學科)思想品德音樂化學信息技術勞動與技術語文美術
2024-11-23 18:30
【總結】服飾文化與人文精神的關系一個民族的人文精神是該民族對生命存在和民族尊嚴、價值、意義的理解和把握,以及對民族價值理想、終極關懷的追求,是一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的人文思想、精神靈魂。民族的人文精神是這個民族的價值觀念、審美情趣、倫理道德、思想方法、行為方式、風俗習慣、宗教信仰的表征;亦是這個民族實踐民族自我發(fā)展的主導意識的表現(xiàn)。民族的人文精神無形中指導著這個民族的價值趨向、為人處
2025-06-25 01:13
【總結】精品資源科學教育融合人文精神的思考與實踐——新課標化學教材第三單元的編寫特點長期以來,科學教育缺乏態(tài)度、方法、價值、情感、責任等人文內涵,導致學生對學科以外更為重要的社會、倫理、生態(tài)環(huán)境、文化教育等問題缺乏應有的知識和重視。知識面的狹窄、人文素養(yǎng)的缺乏,不僅難以應對人類面臨的人口、資源、生態(tài)環(huán)境、教育、文物保護、道德風尚等現(xiàn)有的社會問題,而且可能因科技的負面作用引發(fā)新
2025-05-02 22:54
【總結】專題六西方人文精神的起源與發(fā)展第一課“人是萬物的尺度”【課前預習】1、解釋下列重要概念(1)智者運動(2)羅塔戈拉(3)蘇格拉底(4)斯多亞學派(5)邏各斯【課堂練習】2、大約在公元前()世紀中葉,希臘開始了一場智者運動。這里所說的智者是指()。智者的言論內容和辯論方式完全從()出發(fā),傾向于()和()。但是,他們否認絕對權威,懷疑神靈,尖銳地批判傳統(tǒng)
2025-07-28 08:26
【總結】古代埃及文明兩河流域文明古代印度文明古代中華文明西方文明:古代希臘文明、古代羅馬文明“文明史觀”。文明:人類社會創(chuàng)造的一切物質和精神財富。儒家思想人文主義第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展?瀏覽引言,請回答:西方人文精神
2025-05-13 04:30
【總結】第一篇:科學精神比人文精神更重要四辯陳詞 科學精神源于近代科學的求知求真精神和理性與實證傳統(tǒng),她伴隨著科學實踐的不斷豐富,比如發(fā)電機就是先有1831年英國科學家法拉第,在實驗室經過十年的奮斗,發(fā)現(xiàn)了...
2024-11-16 00:20
【總結】公司社會責任的制度起源與人文精神解構關鍵詞:公司社會責任/制度起源/人文精神/終極關懷內容提要:伴隨大型企業(yè)的出現(xiàn)以及公司對社會生活的影響不斷加深,傳統(tǒng)股東利益本位的價值觀遭遇到了更加社會化的群體利益訴求的沖擊。反壟斷立法可以被看成是現(xiàn)代公司社會責任運動的源頭。經過理論和實踐的雙重推動,公司社會責任成為了工業(yè)正義的基本價值和人類生活準則的最新部分。在這樣一個經濟全球化和生態(tài)全球
2025-04-15 01:37
【總結】第三單元西方人文精神的起源和發(fā)展?jié)掀咧锌讜悦菲鹪础钦邔W派——人的價值復興——文藝復興——人文主義發(fā)展——宗教改革——信仰得救高潮——啟蒙運動——理性主義人文精神的起源和發(fā)展一、知識框架二、知識落實事件時間背景人物及主張
2025-08-15 23:46
【總結】 漯河食品職業(yè)學院畢業(yè)設計(論文)傳統(tǒng)人文精神在現(xiàn)代設計中的運用系別:計算機藝術系年級:2010級專業(yè):裝潢藝術設計
2025-01-18 14:11
【總結】第7講古代希臘羅馬的政治制度與法律及人文精神之源(1)從內容上看,希臘民主政治的形成過程、內容、特點、實質及對人類政治文明的影響;羅馬法形成的過程、內容、原則;蘇格拉底的思想等仍將是命題考查的重點。(2)從命題角度上看,一是與近代西方政治制度相聯(lián)系,分析古希臘、羅馬政治制度的進步性與局限性;二是會將西方人文思想與中國春秋戰(zhàn)國時期諸子百家思想進行
2025-01-18 01:10
【總結】一蒙昧中的覺醒二神權下的自我三專制下的啟蒙四理性之光與浪漫之聲專題總結提升專題六西方人文精神的起源與發(fā)展專題六西方人文精神的起源與發(fā)展一蒙昧中的覺醒發(fā)展要求一蒙昧中的覺醒一│課標展示1.了解古代希臘智者學派和蘇格拉底等
2024-11-09 21:26
【總結】 醫(yī)學人文精神大學習大討論活動方案 各黨支部、各科室: 為促進醫(yī)院文化建設,加強醫(yī)院精神文明建設,推進全省人文關懷示范醫(yī)院創(chuàng)建工作,根據(jù)醫(yī)院年度工作安排,經醫(yī)院黨委研究決定,在全院開展醫(yī)學人...
2024-12-07 03:45
【總結】第一篇:高中物理教學中人文精神的培養(yǎng)論文 摘要:物理課程是十分典型的理工學科,然而,在物理課程的教學中仍然能夠很好地滲透對于學生人文精神的培養(yǎng)。進入高中階段后,學生接觸到的物理知識點的難度與深度都在...
2024-11-09 23:45
【總結】 專題六西方人文精神的起源與發(fā)展授課人日期節(jié)周班劉婷婷10月20號周六晨9116專題概要:本專題主要通過對西方歷史上的三次思想解放運動的學習,以了解西方人文精神的發(fā)展歷程和西方文化的精神特質。而西方廣義上的“人文主義”的演變和發(fā)展經歷了智者運動、文藝復興和啟蒙運動三個時期,并可劃為四個板塊。第一板塊是古希臘的“智者”運動,包括三個階段:智者
2025-06-09 21:39