人教版美術(shù)教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么？ 人教版美術(shù)教學設計篇2 教材分析 本課是人教版九年義務教育美術(shù)課程實驗教材七年級上冊《多彩的學習生活》第二部分:《校園伙伴——人體的結(jié)構(gòu)與比例》。設計本單元的目的在于立足貼近學生生活的校園，培養(yǎng)學生對校園的感受，增強學生對學習生活、校園生活的熱愛。本課“校園伙伴”單個人物寫生，是為后面“在校園中健康成長”這一課題作美術(shù)知識技能儲備。 學情分析 學生能以線條的方式進行繪畫表現(xiàn)，但在本課之前，對人物速寫知識所知甚少。有1/3學生剛從鄉(xiāng)下來到我校就讀，包括縣內(nèi)的學生，在小學大多老師并沒有給他們上過“三停五眼”。故本課決定分解成四課時進行。第一課時重點讓學生了解人物頭部的比例，觀察人像頭部特征，感受優(yōu)秀作品中線條的表現(xiàn)，然后臨摹老師黑板頭部畫或者根據(jù)人物攝影圖片作寫生（嘗試），第二課讓學生了解人體不同姿態(tài)的比例，學習“活動二”的內(nèi)容。 教學目標 了解人物頭像比例，進行頭像繪畫練習?！ W會寫生觀察，提高學生的觀察和造型能力。 興趣點：觀察表現(xiàn)性格
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