人教版三年級下冊語文實用備課教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:53 本頁面
【文章內容簡介】 賣、售”等14個字。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語。 ，感受少年對中國人民的友好感情。 ，明白少年為什么送木雕給“我”。 教學重點 ，正確讀寫詞語?！ 。靼咨倌隇槭裁此湍镜窠o“我”，感受他對中國人民的友好感情?！ 〗虒W難點： 讀懂本課內容，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情?！ ≌n前準備： 閱讀世界各國人民之間友好情誼的故事?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、引入新課 ?。嘿u木雕的少年。讀課題。 ，你想知道什么?板書部分重要問題?！ 《?、檢查預習，自學生字 1.(出示生字、詞語卡片)提問：認識這些字和詞嗎?讀一讀。(指名讀，學生邊聽邊正音) ?結合上下文、聯(lián)系生活實際理解部分詞語?！ 。柟躺值淖R記，想一想：這課講了一件什么事? ，其他同學除了留心聽他讀得怎樣?！ 。赫n文講了一件什么事? 小組討論，評評誰說得既清楚又簡單。指名說?！ 。和ㄟ^昨天的預習，以及今天讀和聽，你還有什么收獲?(引導學生自由談讀文后的感受，鼓勵學生表達個性化的感悟。) 三、指導生字書寫 ，學生認讀?！ 。悍纸M交流記字的竅門?！ √岢鼋M內不能解決的問題。 ，檢查積累。 ?！ ！ ∷?、課后作業(yè) 。(見詞語表) ，找一找描寫賣木雕的少年言行的句子?！ ?”標出不理解的地方，其他問題可提在筆記本上?！ ⌒W三年級語文教案3 《賣木雕的少年》 教學目標： 積累運用四字詞語?！ 【毩曊_流利、有感情的朗讀課文?！ W習通過人物的言行體會人物的內心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。 重點：通過人物的動作和語言揣摩人物的內心活動。 難點：了解非洲人民同中國人民的友誼?！ ≌n時：第二課時 教學過程： 導入： 同學們，上節(jié)課我們初步學習了27，黑人少年出售的木雕象墩構思新奇，栩栩如生，讓人愛不釋手，但賣木雕的黑人少年更可愛，更讓人感動。這是一位怎樣的少年呢?這節(jié)課讓我們一起走進黑人少年的心靈，一起品味這份感動吧 自由讀文，畫出描寫黑人少年言行的句子，聯(lián)系上下文體會體會。 生匯報 抓遺憾這個詞讓學生找出含有這個詞的句子。(指名讀)讀了這個句子你有什么想法?(有什么疑問) 1我為什么遺憾?少年為什么遺憾? 解決“我為什么遺憾?默讀16段找原因同時完成填空練習?！ 〕鍪咎羁站毩暎?讀一讀，再試著填一填) (一)學習瀑布的壯觀。理解“名不虛傳”“游人如織”?！ ?二)木雕琳瑯滿目，各式各樣。象墩構思新穎，栩栩如生?！ ≈笇Ю首x，積累運用四字詞語?！ ⌒〗Y：就是這樣一位真誠的少年，他用心體會著顧客的需要和感受。同學們，我因為帶不走木雕而遺憾，可是這位少年為什么也露出一絲遺憾呢? 試著說一說。閱讀課文后一部分?！ R報原因?！ ∫龑С鰡栴}：少年為什么在猜測并證實我是中國人后露出遺憾的神情呢?(世界游客那么多)他為什么說中國人是朋友呢? ，板書?！ 。骸 ≌驗槲覀冎袊臒o私援助深深地感動著每一個非洲人民
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