人教新課標(biāo)二上紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方案一：草莓和松果 小朋友，這松果是誰最喜歡吃的呀？小熊又不愛吃松果，干嗎要送它一個松果呢？看來，小松鼠的這只紙船帶去的不只是松果，更重要的是它還帶去了——快樂，情意，心意，友誼……小熊收到了可口的松果，能不高興嗎？朗讀第三自然段?！ 》桨付骸白Ｄ憧鞓罚∽Ｄ阈腋?！” 個別讀。讀出感嘆號。 同桌說。和同桌扮演小松鼠和小熊，對對方說一說?！ 熒硌菡f?！ 煟耗闹恍∷墒?，愿意把紙船送給我，對我說說祝福的話呢？ 生上臺，師相機進行禮儀教學(xué)。（雙手遞上，雙手接下，“謝謝”，“不客氣”。） 師：小朋友們可以把你滿滿的祝福，寫在紙船上，送給你的好朋友，也可以送給老師們，不管認(rèn)識的還是不熟悉的，都讓她們感受到我們暖暖的情誼！（配樂找朋友，寫祝福，送祝福。） E、齊讀第3，第5自然段 師：松鼠和小熊的情誼真讓人羨慕，而我們班小朋友們的情誼，也讓老師很感動，讓我們再來分享友誼帶來的快樂吧！ 五、寫字教學(xué)“幸?！薄 煟何覀円黄饋砻鑼懶腋＃糇⌒腋?。 觀察?！ 煼秾?，生書空。 生描寫?！ ⊥队皟x投影學(xué)生作品，生評價?！ ⊥阑ピu?！ ×?、小結(jié) 師總結(jié)：從這以后，天空中經(jīng)?？吹斤h蕩的風(fēng)箏，小溪里經(jīng)?？匆娖鞯募埓埓秃惋L(fēng)箏就這樣傳遞著它們倆之間的友誼?？墒?，有幸福的時候，就會有難過的時候，松鼠和小熊這對好朋友，像小朋友們一樣也會吵架，也會不高興，發(fā)生什么事了呢？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)吧！ 人教新課標(biāo)二上《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會本課8個生字和由生字組成的詞語，會認(rèn)“莓”等8個字?！ ?．能根據(jù)圖意結(jié)合課文內(nèi)容，講一講這個故事?！ ?．通過看圖和學(xué)文，體會小松鼠和小熊珍惜兩人之間的友誼的情感?！ ?．有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重難點： 1．掌握本課生字、新詞?！ ?．朗讀課文?！ ?．抓住小松鼠和小熊吵架后的心理變化，感受他們珍惜友誼的清感?！ 〗虒W(xué)方法：集中識字、表演朗讀 課前準(zhǔn)備：生字詞卡片、掛圖、小黑板。 課時安排：二課時 第一課時 一、啟發(fā)談話，引入課題?！ ⊥瑢W(xué)們，你們喜歡折紙船、放風(fēng)箏嗎？你們不知道吧，它們除了帶給我們歡樂外，還是小松鼠和小熊增加友誼的“信使”呢！不相信，我們就來學(xué)習(xí)《紙船和風(fēng)箏》這一課。（板書課題。） 二、看圖，初步了解圖意。 1．出示掛圖，一幅一幅地看圖?！ 〉谝环鶊D：小熊從家門前的小溪里拿起一艘紙船，看到里面的松果，他樂壞了?！ 〉诙鶊D：在山坡上，小松鼠收到了一只風(fēng)箏，他看到風(fēng)箏上掛著一個草莓，也十分高興?！ 〉谌鶊D
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