人教版三年級語文的分享教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教版三年級語文的分享教學設計3 教學目標： “簾、女”等14個生字?！ ??！ ?，要體貼，照顧父母的愿望和行為?！ 〗虒W重點：引導學生有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心的感受?！ 〗叹撸憾嗝襟w課件 教學流程： 一、激情導入： ?。盒脑浮 ≌l會讀這個詞語?同學們老師想問你們一個問題，你們的心愿是什么呢?生自由回答，同學們現(xiàn)在已經(jīng)春暖花開了，郊外的景色一定很美，在這個多彩的季節(jié)里你們最大的心愿是什么?(郊游)有個班的小朋友也要去郊游了，我們?nèi)タ纯窗?今天一起和我們?nèi)サ倪€有月亮姐姐喲! 二、初讀課文，整體感知?！ 〕鍪緢D圖上畫了什么? 出示圖圖上有畫了什么? 聰明的同學一定發(fā)現(xiàn)這兩幅圖上月亮的表情不一樣，月亮的表情為什么會發(fā)生變化呢?請同學們先自由地讀一遍課文，不認識的字看拼音讀，一定要讀準字音，不掉字，不加字?！ ±蠋熆赐瑢W們讀得可認真了，如果老師把詞語單獨抽出來考考大家怎么樣?出示詞語： 窗簾背包裝著照顧生病太累醫(yī)生悄悄(輕聲)離開點心孩子們太陽公公商量商量玩玩吧窗戶 生自由讀、師教讀、生齊讀、男女賽讀、搶讀(以各種形式讀詞語)。抽讀——評議 看著同學們讀得那么認真，老師也想表現(xiàn)一下，但是老師讀的時候呢?請同學們認真聽。(師范讀) 三、深入朗讀，感悟親情。 (一)創(chuàng)設情境，朗讀感悟。 一天，月亮姐姐在空中散步，她來到一個小女孩家的窗戶前，看到了什么呢? (1)男生讀1——2自然段。想月亮姐姐來到第一個小女孩的家，她有什么心愿?是從哪里看出來的，能讀一讀嗎? (2)什么是自言自語?誰來表演一下?練習用“自言自語”說一句話?！ 。涸铝翞槭裁匆柹塘?，讓明天的天氣好起來? ：月亮找到太陽公公會說些什么呢?太陽公公會說些什么呢?(學生表演) (二)角色表演，理解體驗?！ 。斣铝羴淼搅硪患掖扒皶r，又改變了主意，想讓明天下雨，為什么呢?女生讀3——8段?！ 。涸铝量吹搅耸裁?媽媽和珍珍在說什么呢? ?如果你是珍珍，你會怎么樣決定?(老師渲染：一年就這么一次郊游，我們盼了多少個日日夜夜，終于盼來了春游的這一天，東西我老早就準備好了，可是媽媽卻病了。) 過渡：是啊，珍珍真是個好孩子。如果你聽到了珍珍與媽媽的對話，你會更感動的。(師范讀對話) 聽了以后，你有什么感想?珍珍她真的不想去嗎?她的哪一句話可以泄露了她心里的秘密?(可是。) 聽到珍珍說的這些話，相信大家更了解珍珍了?，F(xiàn)在，你們想讀一讀嗎?(小組合作讀珍珍和媽媽的對話。) 人教版三年級語文的分享教學設計4 《兩只鳥蛋》是一首兒童敘事詩，內(nèi)容較為簡單，學生一讀就懂。教學時，識字是重點，理解課文內(nèi)容時還有一些詞語的理解是難點。在今天的課堂上，我打破了日常一板一眼的教學，抓住幾個重點來突破，使得孩子們學習熱情高漲，整堂課上笑聲陣陣，每個人都在快樂中收獲著?！ ⌒c之一：我是壞蛋! 學習“蛋”字，我讓孩子們組組詞看，一只只小手舉了起來，于是乎，一連串與“蛋”有關(guān)的詞語就撲面而來：雞蛋、鴨蛋、恐龍蛋、鳥蛋、鵝蛋、龜?shù)?、蛇蛋……“炸?”一個聲音突然響起，教室里一下子靜默了下來，也就2兩秒的時間吧，馬上有人說：“不對!不對!炸彈不是這個‘蛋’?！币灿腥苏f：“對的，炸蛋!”為了事態(tài)不至于發(fā)展成爭論，我馬上示意孩子們看著我，并在黑板上端端正正地寫下了“炸彈”二字，一本正經(jīng)地說：“不好意思，‘炸彈’應該這樣寫?！薄 〗又?，
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