【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？用一句話回答。 一只蜜蜂要釀出1千克的蜜，（　　　?。┬枰獊砘仫w行30萬千米，吮吸1200萬個(gè)花朵的汁液，（　　　?。┟看尾杉瘹w來，還要把汁液從胃里吐出來，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但這時(shí)吐出的蜜還有大量水份，不適宜儲(chǔ)藏。蜜蜂（　　　?。┎粩嗟毓某嵘蕊L(fēng)，（　　　?。┦顾菡舭l(fā)掉，最后變成濃稠的蜜。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。這段話主要運(yùn)用了　　　　　　　　　　　說明方法。請(qǐng)你用4個(gè)字概括這段話的意思： 　　　　　　　　　　　　　請(qǐng)你寫出你讀了這段話的體會(huì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 寫兩句贊美蜜蜂的古詩(shī)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至于小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說話”。“如饑似渴”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。請(qǐng)用“　　　　　”畫出海倫如饑似渴學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。從　　　　　、 等詞語(yǔ)中，我們可以看出沙利文老師對(duì)海倫的關(guān)愛。請(qǐng)用“傾注”這個(gè)詞，寫一句對(duì)沙利文老師表示敬佩的話：　　　　　　　　　　　　　這個(gè)片段主要講了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?？吹胶愡@樣學(xué)習(xí)，你想到了哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)地？請(qǐng)寫下來。（至少4個(gè)） 又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……“他想起了師你說的話”，指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　這個(gè)片斷對(duì)月色的描寫非常美，請(qǐng)你寫兩句描寫月色的古詩(shī)詞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 片段結(jié)尾的省略號(hào)表示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 阿炳之所以能從泉聲中聽到　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　，是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦(xi225。n xu225。n)上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如__________，_________。這似乎是阿炳在贊嘆_______________________，在懷念 ，在思索 。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋(dǎnɡ dān)的力量，___________________，抒發(fā)了對(duì)___ 。給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。2%在短文劃?rùn)M線處填空。7%聯(lián)系全文，想想阿炳有哪些“積淀已久的情懷”？2% 然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí)，鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句話能概括這段話的主要內(nèi)容，請(qǐng)寫下來。（2）表現(xiàn)海上風(fēng)浪險(xiǎn)惡的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）表現(xiàn)鄭和等人的不畏風(fēng)浪的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 本段中運(yùn)用了　　　和　　　　的修辭手法，表現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　。鄭和的這次遠(yuǎn)航遇到了哪些兇險(xiǎn)？先用“　　　　　　”在文中畫出來。再用“不但……而且……”寫下來。 他想：“人總是　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　。我如果　　　　　　　　　，不是　　　　　　　　？我一定要　　　　　　　　　　　　　　　　！”在這段心理描寫中，作者連用了兩個(gè)“一定要”，表現(xiàn)了司馬遷　　　　　　　　　　，說明他是一個(gè)　　　　　　　　　　　　　的人?！熬瓦@樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年的時(shí)間，終于完成了一部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。這部前無古人的著作，幾乎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，是他用　　　　　寫成的?！边@段話中，“前無古人”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。說《史記》是司馬遷用生命寫成的，是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想□人總是要死的□有的重于泰山□有的輕于鴻毛□我如果就這樣死了□不是比鴻毛還輕嗎□我一定要活下去□我一定要寫完這部史書□想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫一行行工整的隸字。 在“□”里填上標(biāo)點(diǎn)。用“ ”畫出司馬遷的“飛來橫禍”，用“ ”畫出司馬遷“發(fā)憤”寫史記的句子?！氨瘧嵔患印钡囊馑际? 。司馬遷“悲”的是 ，“憤”的是 ，文中表現(xiàn)他“悲憤交加”的詞語(yǔ)是 。歷史上死得比泰山還重的人物有： 、 ，死得比鴻毛還輕的人物有 、 。讀了這段話，我想用“ ”這句話正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。片斷中劃線的句子是司馬遷的的心里想法，這里用了引號(hào)表示的作用是　　　　　　　，請(qǐng)你寫出下面幾句話中引號(hào)的作用。（１）寫文章開頭要簡(jiǎn)潔明了，這就叫“開門見山”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）有些人在公交車上，盡管自己還沒有到站，就搶在車門口，為的是方便自己下車，這樣的“聰明人”還是少一些好。 ２、文章劃線的句子出自司馬遷的一句名言，請(qǐng)你把他的原話寫出來。 “人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？”“就這樣死了”是怎樣的一種死？完成下面的填空。司馬遷想：我如果就這樣死，就是 的死；就是 的死；就是 的死……這樣的死就是輕于鴻毛的死。而只有