【文章內容簡介】 享受到的，因此，耐人尋味。2《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯(lián)系。第三篇：五年級下冊語文短文閱讀(課內)五年級下冊語文短文閱讀（課內）從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。1．用橫線劃出文中的比喻句，并說說把作把比作。這樣寫你覺得怎樣？2．文中哪個詞語是表示人多？你還知道哪些表示人多的成語？、至少寫出2個3．你認為兒童還會是什么？仿寫句子。例：兒童是花朵，在春天的感召下會歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。兒是。兒童是。對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。1．“對，就是開得旺！”這句話中指什么開得旺？從哪兒看出開得旺？2．“自己感到快樂，別人看著也快樂?！薄白约骸敝刚l？“別人”指誰？3．花兒同兒童什么地方一樣？4．讀了這段話，你體會出冰心奶奶怎樣的思想感情？邁進后園，蠟臘梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。1．用“”和“”線分別畫出描寫梅花顏色、形狀的句子。2．作者為什么要寫梅花？3．請用簡潔的語言概括“早”字的來歷，并說說你從中明白了什么道理。深秋的戈壁大漠，寒風凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里――酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了??人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。1“寒風凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語。2．“人們就把目光聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中的破折號的作用是3．“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了??”這里省略號的作用是4．用一句話概括這個自然段的內容。烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。1．從這一小節(jié)中，你感受到什么？2．你還知道哪些表示壯觀景象的詞語？3．2003年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子。這一天，飛船載著航天員首次飛行太空，實現(xiàn)了中華民族千年的。讀到課文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”時，我心里；讀到“飛行正?！?、“發(fā)射成功”時，我讀完全文，心里感到特別的是？火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？火星本身的致命缺陷導致了這個結果?；鹦潜鹊厍蛐〉枚啵晕矬w的吸引力也小得多，所以，氣體脫離火星就否需要太多快的速度。在太陽的照耀下，火星表面的水蒸發(fā)成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，達到能夠脫離火星的速度而一去不復返。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來大量的水，但很快都被火星氣體裹挾著逃向太空。1．從文中找出下列詞語的近義詞 缺點 匯聚 接連不斷2．聯(lián)系課文說說你對下面句子中加點詞語的理解。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。3．火星本身的致命缺陷是指4．火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？用一句話回答。沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至于小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。1．“如饑似渴”的意思是。請用“”畫出海倫如饑似渴學習的語句。2．從、等詞語中，我們可以看出沙利文老師對海倫的關愛。請用“傾注”這個詞，寫一句對沙利文老師表示敬佩的話：3．這個片段主要講了。4．看到海倫這樣學習，你想到了哪些關于勤奮學習的成語地？請寫下來。至少4個又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊??1．“他想起了師你說的話”，指的是2．這個片斷對月色的描寫非常美，請你寫兩句描寫月色的古詩詞：3．片段結尾的省略號表示：4．阿炳之所以能從泉聲中聽到、是因為他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如__________，_________。這似乎是阿炳在贊嘆_______________________，在懷念，在思索。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋dǎnɡdān的力量，___________________，抒發(fā)了對。1．在短文劃橫線處填空。2．聯(lián)系全文，想想阿炳有哪些“積淀已久的情懷”？然而這次遠航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風浪。狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據事先得到的消息，命令軍士們嚴陣以待。當海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當了俘虜。1．按要求摘抄短文中的句子：文中哪句話能概括這段話的主要內容，請寫下來。2表現(xiàn)海上風浪險惡的句子：3表現(xiàn)鄭和等人的不畏風浪的句子：2．本段中運用了和的修辭手法，表現(xiàn)了。3．鄭和的這次遠航遇到了哪些兇險？先用“”在文中畫出來。再用“不但??而且??”寫下來。古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成。有人估計，如果將座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運，需要60萬個車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。1．用一句話概括本段容：2．本段中采用了多種說明事物的方法：1“相當于40層高的摩天大廈”采用了的方法，這樣寫的好處是2“幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。”采用了的方法，這樣寫的好處是3除此之外，本段還采用了的方法，如“”3．請用“”畫出埃及人建造金字塔辛苦艱難的句子。維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番。優(yōu)美的曲調傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至在政府會議時，會前會后也都要演奏一曲古典音樂，這幾乎成了習慣。1．“維也納幾乎一天也離不開音樂?！睅缀跏鞘裁匆馑?？能去掉嗎？2．形容樂曲可以用許多詞語，本文就用了這樣三個：、3．本段從、這樣幾個方面寫了從們對音樂的喜愛。4．這段話是圍繞哪句話來寫的？用“”在文中畫出來。一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。1．從片段中找出一對近義詞：2．“初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。”這句采用的修辭手法是。這句話可縮為：3．我推開病房的門，為什么怔住了？4．用“”畫出對媽媽細節(jié)描寫的句子。5．“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里?！边@句話你是如何理解的？請寫下來。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事??高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間。1． 聯(lián)系上下文，理解詞語。1高深莫測：2幽默風趣：2．片段中省略號省去的內容可能是3．用“”畫出片段中描寫母親的比喻句，在這個句子中，作者把比作從中我們可以感受到母親4．是母親給我們帶來了快樂的童年，是母親培育我們茁壯成長，是母親把我們引上了成功之路請寫一首詩或寫幾句話來贊美偉大的母親。彭德懷率領紅三軍團負責殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地，便把目光盯落在自己的坐騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大黑騾子，一路上又馱傷員，又馱糧食和器材，每天它背得像小山似的。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上?！闭f著，就把自己的干糧分取一些，悄悄地塞進大黑騾子嘴里，一直看著它吃完。1．讀畫“”的句子，你體會到了什么？2．如果大黑騾子會說話，它會對彭德懷說些什么呢？展開想象，寫一寫。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉這軀筑起了一道人墻。1．文中“狂風”、“巨浪”、“撕扯著堤岸”等詞語突出了2．仿照“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”這樣的句式寫一組句子：3．學了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文，我感受到了抗洪官兵的崇高精神，我們可以用、等成語來贊美他們。同時我想到了提出的“社會主義榮辱觀”中的“以為榮，以為恥”1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！??災情就是命令，災區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。1．按要求寫詞語表示時間極短的詞語、表示萬分危急的成語、2．用“”畫出片斷中的一個比喻句，并仿寫一句3．“荊江告急！武漢告急！九江告急！??”這幾句話的順序能不能顛倒？為什么？4．從這段話中，我們能感受到解放軍戰(zhàn)士就是，就是，就是。小外甥想了一會兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大一次??”他繪聲繪色地說著。仿佛在講一個現(xiàn)成的童話故事。1．小外甥講的話用了的修辭手法。2．“閉上了”是指，“偷偷睜開”是指，“圓圓地睜大一次”是指。．從這里看出小外甥是一個的人。月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍渡上了一層銀色