二年級望廬山瀑布語文教學設(shè)計3篇(編輯修改稿)
2025-12-06 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一次初讀過程中，以讀通讀順為基本要求；這一環(huán)節(jié)學習重點是識字寫字，完成本課預設(shè)的教學目標一。在此基礎(chǔ)上，學生達到正確、通順地朗讀古詩，初步感知古詩大意。） 三、細研讀，入境理解詩意?！ ∽詫W解詩：合作交流，相互討論，說說詩句的意思?！ ⌒〗M匯報：你讀懂了什么？ 畫中悟詩情?！ 。ㄔ谇榫忱斫庵?，教師簡筆成畫。難點教學預設(shè)如下：） ?、?、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！ ∠銧t：這里香爐指的是廬山上的香爐峰。形狀上尖下圓，經(jīng)常有云霧籠罩，就像正在焚香的香爐一樣，所以人們?yōu)樗∶銧t峰?！ ∠鄼C理解“生紫煙”、“遙看”、“掛前川”這些詞?！ ⌒〗Y(jié)：這短短的七個字就為我們勾畫出一幅人間仙境般的美景。 ?、?、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！ 煟汗室鈱⑵俨籍嫵蓮澋摹枺豪蠋煱善俨籍嫷闷羻幔俊 ∩禾岢鲑|(zhì)疑，引出“飛流直下”出瀑布水流速度很急、很快?！ 熇^續(xù)作畫，抓“直”，我該畫多長呢？（三千尺） 師：瀑布真的是從三千尺的地方落下來嗎?我們這一層樓房大約有十尺，這樣計算，三千尺也該有三百多層吧，這世界第一高樓也沒這么高呢？那詩人為什么要這么寫呢？ 引導理解：“三千尺”是夸張的說法，也是李白詩歌的風格。引導學生聯(lián)系舊知，如”挑花潭水深千尺”等加以理解。 小結(jié)：這就是浪漫主義詩人李白阿！他的筆下才會出現(xiàn)這么奇麗的夸張??！讓我們齊讀飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！ ≈笇Ю首x，體會瀑布之壯美?！ ≌b讀小結(jié)?！ ?設(shè)計意圖：打破傳統(tǒng)的逐字逐詞逐句牽引，而后串詩意的教學模式，還給學生獨立思考、發(fā)揮想象的空間，通過詩畫結(jié)合，入情入境，從而充分地讓學生自主學習，自悟，自得，使這一層次的研讀能達到感情表現(xiàn)的要求和提升。) 四、品味讀，想象領(lǐng)悟詩韻?！ ∨錁氛b讀，創(chuàng)境想象?！ ∮^看瀑布，激發(fā)聯(lián)想：此刻你就站在這樣的瀑布前，陶醉在這樣壯美的大自然中： 你好像看到了——你似乎聽到了—— 你仿佛感覺到——你在內(nèi)心贊嘆到—— 熟讀成誦，積累名句?！ 久襟w使用：優(yōu)美的古箏音樂，使學生的吟誦更富韻味。教師范讀學生閉上眼睛想象畫面，然后播放瀑布圖片。讓學生的想象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，避免以課件畫面先入為主而失卻文本體驗的遺憾，這樣，更好的使多媒體和詩情畫意融為一體，既體會到詩詞之風韻，又領(lǐng)略自然之壯美?！俊 。ㄔO(shè)計意圖：欣賞廬山瀑布的壯麗景色，配樂朗讀，感受景美詩美情美，激發(fā)學生想象，培養(yǎng)學生的審美能力，突破難點，巧妙結(jié)旨，用心誦讀，熟讀成誦。） 五、拓展讀，升華激發(fā)詩情。 教師小結(jié)全詩。 在精練的28個字當中給我們無盡的想象空間。紅日、青峰、紫煙和白瀑，色澤鮮明，有靜有動，有聲有色，有景有情?！ ⊥卣归喿x李白名句，進一步了解這位浪漫主義大詩人。 拓展實踐?！ 、?、自學預習:古詩學法，引導學生用本課積累的“讀說畫背”的方法學習另一首古詩《絕句》。 ?、凇⑼扑]閱讀：登錄洋縣教育
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