二年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案板書(編輯修改稿)
2024-12-06 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了?！班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!” ③對(duì)比指導(dǎo)表示聲音的詞語，體會(huì)破折號(hào)的作用?！ 、苷f說為什么有的時(shí)候讀的舒緩，有的時(shí)候讀的急促： 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟： ①學(xué)生自己初步理解?！ 、诮Y(jié)合生活實(shí)際和影視中看到的畫面，說說什么時(shí)候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺? ③理解作者這樣寫表達(dá)的對(duì)小雨點(diǎn)喜愛的情感。 播放春雨飄落的畫面，直觀感受春雨之美?！ ∨錁防首x聲音美部分?！ “鍟郝曇裘馈 ?二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容?！ ÷犛曜屛覀兏惺艿铰曇裘溃从暧帜軒Ыo我們?cè)鯓拥母惺苣?讀一讀，說一說?！ ∮靡粋€(gè)詞語形容一下春雨的樣子?！ “鍟簶幼用馈 ?三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 指名讀9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因? 出示兒歌：《春雨》。讀一讀，感受萬物盼望春雨的心情。 想一想，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢? 如果你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會(huì)怎么做的? 板書：精神美 (四)齊讀最后一段，表達(dá)對(duì)春雨的喜愛之情 三、總結(jié)全文 誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪? 總結(jié)寫法 文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個(gè)聲音的世界，以后寫文時(shí)可以學(xué)習(xí)作者的寫法，寫出的文章會(huì)更精彩?！ ≡俅卫首x課題，結(jié)束學(xué)習(xí)。 四、布置作業(yè)： 必做：有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落?！ ∵x做：摘錄描寫聲音的詞語，寫在積累本上?！ 《昙?jí)語文教案3 《童年的泥巴》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，學(xué)會(huì)熱愛生活，開始感受“一切過去的都會(huì)成為美好的回憶”?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確流利有感情地朗讀課文的能力?！ ≌J(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難重點(diǎn)： 難點(diǎn)：理解“風(fēng)一樣的日子”的意思?！ ≈攸c(diǎn)：有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：2課時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一篇回憶童年的課文(板書課題：童年的泥巴。) 齊讀課題，質(zhì)疑：看到題目你有哪些問題?！ 《⒊踝x課文，了解內(nèi)容?！ ∮米约合矚g的方式自由讀課文。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍?！ ⊥阑蚯昂笞阑プx互聽，指出對(duì)方的不足?！ “炎约鹤x得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽?！ ≡僮x課文，提出自己不懂得問題。 三、品讀課文，理解內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！ ?1)學(xué)生自讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面?！ ?2)分小組朗讀，并派代表在班上讀。 (3)班級(jí)賽讀，評(píng)選朗讀能手?！ ∮懻??！ ≌n文中有哪兩句話幾乎是一樣的，動(dòng)筆畫一畫，想一想：這是不是重復(fù)了，說說你的理解?！ ∷?、擴(kuò)展閱讀，培養(yǎng)能力。 你知道哪些名人的童年趣事。 第二課時(shí) 一、識(shí)寫生字?！ 〕鍪咀挚?，認(rèn)讀生字?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！ W(xué)生當(dāng)小老師當(dāng)堂交流?！ ÷?lián)系寫字?！ 《⒎e累運(yùn)用。 把自己搜集到的童謠和同學(xué)交流?！ ⊥瓿烧n后自選詞語?！ ∪?、布置作業(yè)。 課后閱讀《閱讀》中的相關(guān)文章?！ ≌浳闹袃?yōu)美語句?！ 《昙?jí)語文教案4 《鄉(xiāng)村里的大花園》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo) 有
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