二年級(jí)小學(xué)生語文教案3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀課文（小組討論，兩則寓言中選一則自學(xué)），要求： ?。?）讀準(zhǔn)字音?！ 。?）說說這兩則寓言講了什么故事?！ ⊥瑢W(xué)預(yù)習(xí)，老師指導(dǎo)?！ ⊥瑢W(xué)匯報(bào)自學(xué)情況： ?。?）檢查第一則： 指名讀生字，讀不準(zhǔn)請(qǐng)同學(xué)幫助。 指名讀帶生字的句子?！ 掇朊缰L(zhǎng)》這則寓言講了什么故事，《揠苗助長(zhǎng)》中的人的方法是什么？ ?。?）檢查第二則： 方法同上。 過渡：假如大家肯努力，用心學(xué)。老師給你們準(zhǔn)備了三份禮物，分別放在三層樓房的三個(gè)房間里，你們想知道是什么禮物嗎？（想）那大家快點(diǎn)練一練吧！ 三、送禮物 幻燈打出第一份禮物是個(gè)玩具熊。 要求：先默讀詞再讀帶點(diǎn)字音?！ 。?）寓言焦急盼望喘氣總算白費(fèi)一大截 ?。?）守株特兔竄出來撞樹樁從此丟下鋤頭肥 第二份禮物是，機(jī)靈猴：俺會(huì)說?！ ∫螅豪斫庠~義，找出本詞的句子讀一讀并說一說意思。 ?、排瓮辜钡刈匝宰哉Z終于一直筋疲力盡揠苗助長(zhǎng) ⑵忽然竄出來撞死又肥又大樂滋滋地從此丟下 第三份禮物是，美麗的孔雀：俺會(huì)讀?！ ∫螅鹤x準(zhǔn)字音（可選一段讀，可全讀，讀好） （1）同學(xué)練讀?！ 。?）小組內(nèi)指名讀，讀的不準(zhǔn)的地方，同組同學(xué)協(xié)助直到讀好為止。 四、小組合作討論 默讀課文： 同選一則寓言的小組交流自身的閱讀體會(huì)?！ ±首x課文： 學(xué)當(dāng)老師，給另一組的同學(xué)講你學(xué)的寓言?！ ∥?、大組互講，互學(xué)寓言，體會(huì)寓意（形成擂臺(tái)賽看哪組學(xué)的好） 看圖講故事?！ ∽x文中帶諷刺性的句子?！ ×?、作業(yè) 想想實(shí)際中有沒有類似的例子呢？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字（卡片） 二、鞏固生字，指導(dǎo)書寫 寫正確： “丟”字是上下結(jié)構(gòu)，中間的豎不能與下邊的撇折合寫成一筆?！ 敖埂弊值纳习氩渴撬臋M，不能少寫一橫。 “算”的中間是“目”不是“日”。 “費(fèi)”字上面的“弗”要先寫“弓”字。 寫美觀： “守”字的橫不要超越“宀”。“丟”和“算”二字的下面的橫卻要與寫長(zhǎng)?！百M(fèi)”字上邊的“弗”應(yīng)盡量寫扁?！ ∶杓t。 三、讀讀想想 幻燈逐次出示三個(gè)句子： 禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。 他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 種田人丟下鋤頭，整天在樹樁旁邊等著?！ ∽x一讀句子，去掉帶點(diǎn)的詞，句子的意思
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