九年級上冊語文我愛這土地教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 土地、河流、風、黎明的描寫，蘊含了他怎樣的思想感情? 回答：這些描寫形象地表達了當時祖國大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對光明的向往和希冀?！ ”驹姷氖闱樯蕽饬?，詩人為何將自己虛擬成一只鳥來達到這種抒情效果? 回答：詩人以“假如我是一只鳥”虛擬，“歌唱”的是“鳥”同時也是“詩人”?！斑B羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”，同時也是“詩人”為祖國獻身的愿望。這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強了詩歌的形象感，避免空吟無有依。 “假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”，“應該”前面為什么著一“也”字?“嘶啞”一詞換成“清脆”或“嘹亮”好不好?為什么? 回答：“也”一詞表明詩人以天下為己任，主動請戰(zhàn)于民族解放運動中?！ 八粏 北磉_了歌唱不已，真情無限的情懷。哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達，所以不能換?！ ∵@首詩在結構上一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系? 回答：這兩節(jié)詩都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。就詩的感情發(fā)展而言，第一節(jié)蓄勢，第二節(jié)感情的迸發(fā)，感情的升華。詩意層層遞進。 本詩出現(xiàn)了許多“的”字，這樣會不會拖泥帶水，沖談了詩味，談談你的理解。 回答：我們知道，寫詩多半是忌用或少用“的”字的，那些民歌體作品不必談了，就是自由詩創(chuàng)作，也有不少人害怕“的”字多，拖泥帶水，沖淡了詩味。艾青則不然，他敢于用由一系列“的”字組成的長句來抒發(fā)纏綿而深沉的感情，喜歡在所描寫的對象前面加上大量的形容詞和修飾語，以展現(xiàn)對象的神采風貌，形成一種特殊的立體感和雕塑感，這也正是艾青詩作不同于其他詩作的一個重要特色。 結合詩歌內(nèi)容，說說文中兩個省略號和破折號所起的作用?！ 』卮穑旱谝粋€省略號，表示列舉內(nèi)容的省略。第二個省略號表示余意未盡，情深綿綿。破折號表示意思的轉折?！ ∪?、寫作特色： 意象內(nèi)涵豐富(象征手法) 抒情方式巧妙 四、中心歸納： 作者運用象征手法，創(chuàng)造了一系列鮮明意象，抒發(fā)了對祖國真摯深沉的愛?！ ∥?、板書設計： 比喻、對比、象征、直抒胸臆 六、作業(yè)布置： 課后思考練習一、二、三 七、課外延伸： 假如你是一只鳥，聯(lián)系我們今天改革開放的新時代，你會唱些什么呢?仿照例子試一試，相信你會比例子仿寫得更好?！ ±杭偃缥沂且恢圾B，我也應該用清脆的喉嚨歌唱：這高峽出平湖的山峽大壩，這可上
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