魯教版九下我愛(ài)這土地中國(guó)的土地教案(編輯修改稿)
2024-12-25 18:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 海中鮮活的場(chǎng)景和形象，從而給詩(shī)歌灌注鮮活的生命力。 1．一起走人想象的世界。請(qǐng)一位同學(xué)給大家誦讀這首詩(shī)，大家一起閉上眼睛，想一想，看到了什么 ? 學(xué)生誦讀。 2．請(qǐng)學(xué)生描述看到的場(chǎng)景。 (暴風(fēng) 雨擊打在貧瘠的滿目瘡痍的黃土地上，到處昏天黑地；黃河洶涌澎湃，它怒吼著、沖刷著，仿佛在訴說(shuō)無(wú)限的悲哀；一只瘦弱的小鳥(niǎo)聲嘶力竭地在枝頭嗚唱，終于，它掉落下來(lái)，逐漸和土地融為一體，仿佛這個(gè)世界它從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)；當(dāng)一切沉寂下來(lái)的時(shí)候，黎明終于到來(lái)了，林間露出溫柔的晨曦，無(wú)比祥和安寧??或許還有“我”，一個(gè)拿著筆的戰(zhàn)士，在記錄、書(shū)寫著一切，無(wú)法抑制胸中澎湃的激情，淚水從眼角輕輕滑落?? ) 3．小結(jié)： 詩(shī)歌在想象中復(fù)活了。所以，想的過(guò)程就是一個(gè)給詩(shī)歌灌注生命力的過(guò)程。 PPT6(想的作用 )。 (引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中注意引導(dǎo)表述的正確性、條理性和語(yǔ)言的美感。 ) 六、品 1．為什么會(huì)有這么豐富的想象力，這不得不歸功于詩(shī)歌中幾個(gè)非常鮮明的形象，如土地、河流、黎明、小鳥(niǎo)等，給人非常深刻的印象。但詩(shī)歌的欣賞僅僅從字面去理解顯然是單薄的，為了讓詩(shī)歌更形象、更深刻，還要學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言的品味去進(jìn)一步把握詩(shī)歌形象，從而感受詩(shī)歌豐富的意蘊(yùn)美。那么，剛才提到的幾個(gè)形象，究竟有什么深刻的含義呢 ?為了幫助理解，教師準(zhǔn)備幾幅圖片。 PPT7(四個(gè)形象 )。 2．提問(wèn)：這些形象究竟有什么深刻含義 ?學(xué)生分組討論。 注意定語(yǔ)。 ①暴風(fēng)雨 —— 日寇的踐踏。深一步地?cái)U(kuò)充：外族的侵略，歷史上的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)也屬于這個(gè)范疇?；\統(tǒng)地說(shuō)這些都是中華民族所遭受的苦難。 ②土地 —— 中華大地。河流與風(fēng) —— 關(guān)注情感詞 (悲憤的、激怒的 )，關(guān)注狀語(yǔ) (永遠(yuǎn)洶涌著、無(wú)止息地 )，不僅指人民、不僅指情感，更準(zhǔn)確的是指面對(duì)外敵入侵，遭受苦難的中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神 (以上兩句表現(xiàn)了在民族危亡關(guān)頭人民的反抗 )。 ③黎明 —— 黎明給我們一種怎樣的感受 ?是希望、生機(jī)、新的開(kāi)始。無(wú)比溫 柔給我們一種怎樣的感覺(jué) ?是寧?kù)o、祥和。這里“黎明”指什么呢 ?指在風(fēng)起云涌的人民斗爭(zhēng)中，祖國(guó)必將迎來(lái)勝利，迎接光明美好的未來(lái)，這里的黎明表現(xiàn)了作者深切的向往。 ④鳥(niǎo) —— 不要忘記這只鳥(niǎo)，它在歌唱什么 ?它在歌唱飽受苦難的中華大地、人民不屈不撓的抗?fàn)幒臀磥?lái)的希望。 為什么要歌唱 ?因?yàn)樗鼰釔?ài)這片土地，更希望賦予人們勇氣和力量。 它的喉嚨為什么是嘶啞的 ?因?yàn)檫@是一只飽受磨難的鳥(niǎo)，它持續(xù)不斷、不畏艱險(xiǎn)地一直歌
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