【文章內(nèi)容簡介】 提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質？這些問題都有待于我們進一步地研究和探索?！　≈邪嗝佬g優(yōu)秀教案7活動目標：　　在教師的啟發(fā)下，能大膽運用簡單與變化的點，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套?！　≡敢鈬L試用新的方法進行裝飾與涂色?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?！　∽層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?！　』顒訙蕚洌骸　PT課件(各式各樣的手套，圍巾圖片)。　　幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實物，布置教室一角?！　∠灩P，勾線筆等美工材料?！　』顒舆^程：　　(1)幼兒自由結伴欣賞各自帶來的圍巾和手套?！　枺簢硎鞘裁搭伾?上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案?　　答：好看的彩色，有條紋，花紋等等?！　?2)說說自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么?　　(3)結合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套，教師有意識的引導幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果?！　?4)觀看PPT，告知幼兒手套變得圖案是對稱的，兩只手是一樣的?！　∮變貉b飾活動：　　天氣冷了，我們小朋友們自己動手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎?我們一起來”送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套?！薄　?1)建議幼兒為爸爸媽媽設計漂亮的圍巾或者手套?！　?2)鼓勵幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的兩只手設計時圖案要對稱的?！　?3)教師巡回指導?！　』顒咏Y束：　　鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母?！　〗虒W反思：　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結?！　≈邪嗝佬g優(yōu)秀教案8活動目標：　　學習水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側鋒畫橢圓，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)?！　∧艽竽懴鹿P，激發(fā)對水墨畫的興趣。　　活動準備：　　帶領幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅?！　　叭弘u”圖片，電腦等?！　⌒‰u玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等?！　』顒舆^程　　引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣?！　。?）教師出示教學掛圖“群雞”，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎么樣？　　幼兒回答后教師總結：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。它們有的抬頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做游戲。　?。?）出示小雞玩具，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞?！　∫龑в變簩W習水墨畫筆鋒的基本用法?！　煟骸霸鯓佑妹P來畫小雞呢？請你們看老師是怎么畫小雞。（教師示范）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”　　交代要求，幼兒作畫，教師指導?！　煟骸半u媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，在干什么?！薄　〗處熞噪u媽媽的口吻指導幼兒，掌握用筆方法。　　總結評價，結束活動。　　教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像?！　≈邪嗝佬g優(yōu)秀教案9一、活動目標：　?。ㄒ唬┣楦心繕耍涸谌炯埖倪^程中能充分感受染紙活動所帶來的快樂，并提高對美的表現(xiàn)力　?。ǘ┘寄苣繕耍簩W會折疊染紙的方法制作絲巾.　　（三）認知目標：：學會折疊染紙的方法制作絲巾　　活動難點：能夠根據(jù)自己的喜好大膽地、恰當?shù)亟o絲巾染色和配色，染出和其他人不一樣的絲巾?！　《?、活動準備：物質準備：　?。ㄒ唬┤竞玫奈宀式z巾若干份，絲巾實物一份　?。ǘ┎僮鞑牧希海骸　。ㄈ┯變簩θ炯堄谐醪降牧私?　　三、活動過程：預備活動：小手小手：　　小手小手拍一拍，我的小手伸出來。小手小手拍一拍，我的小手舉起來。小手小手拍一拍，我的小手放膝蓋。[環(huán)節(jié)小目標]整理幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提醒他們老師就要進行教學活動了。讓幼兒安靜地、迅速地進入教學活動中。　　集體活動（談話導入）：　?。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒觀察實物，請幼兒說一說他是什么樣子的？自己喜歡哪一條？斌說說為什么？　　提問：　　小朋友們仔細看一看老師今天給大家?guī)Я耸裁?？它是什么樣子的？　　幼：……　?。耗俏恍∨笥芽梢愿嬖V老師這些絲巾是什么樣子的嗎？他是什么形狀的？什么樣的圖案？什么顏色?。俊　∮祝骸　。焊嬖V老師你喜歡哪一條絲巾？并說說為什么喜歡？　　幼：……　　（二）通過講述故事，激發(fā)孩子們的興趣，引起他們的關注，從而能跟好的了解五彩絲巾?！　。盒∨笥涯銈冞^生日的時候都會不會收到爸爸媽媽的禮物啊。小兔子寶寶快過生日了，他希望可以收到一條美麗的五彩絲巾，小盆友你們能不能幫幫小兔子？為小兔子做一條美麗的五彩絲巾??？　?。ㄈ┩ㄟ^欣賞五彩絲巾的圖片，讓幼兒初步了解宣紙的活動過程，對幼兒做學做染紙做準備。師：老師啊，也想到送給小兔子的五彩絲巾了。但是老師不知道送哪一條絲巾給小兔子了？秦小朋友也幫幫老師看看哪一條呢？幼：……師：小朋友，請看這些五彩絲巾是什么形狀的？他有什么顏色的？上面是什么圖案？　　幼：……　　師：嗯小朋友，你們喜歡哪一條??？為什么??？　　教師示范：　　教師將染紙的過程示范一下，邊示范邊講述步驟及注意事項?！　。?）教師示范將餐巾紙折出不同的形狀，如三角形、正方形、長方形。　?。?）教師：拿到一張正方形的餐巾紙，將餐巾紙折成一個小長方形，用小長方形的四個角去染顏色。小朋友你們看餐巾紙的角伸進顏料瓶里看見顏料慢慢滲透，然后請小朋友輕輕把餐巾紙拿出來，請小朋友注意不要把餐巾紙亂甩，這樣會把我們的小兔子的絲巾弄破，還容易弄得到處都不干凈。然后請小盆友依次將每個角都染上顏色，當然也可以是其他顏色。染好以后，就用手先拿著，老師會幫你們些讓它們變干。最后小朋友就可以拿著自己親手做的美麗絲巾帶回家送給媽媽?！　∪w操作：　?。ㄒ唬┯變鹤鳟?，教師巡回指導，并對個別幼兒給予幫助　　教師發(fā)放餐巾紙　　交代要求：請小朋友拿到餐巾紙以后，折出一種你喜歡的形狀，可以是長方形、正方形，或者是三角形。：請小朋友們給餐巾紙染上顏色，你可以用不同的顏色來給餐巾紙上色。你可以按照老師示范的方式染，也可以按照自己想的方式染。請你們?nèi)镜脮r候，注意看著你的餐巾紙，染得差不多就可以換一個角染了。不要把顏料甩到小朋友的身上了，注意清潔。分享與結束　　（一）幼兒作品展示，共同欣賞　　教師對個別幼兒的作品進行評價，從顏色搭配，染色均勻及圖案設計等方面進行評價，以幼兒的優(yōu)點為重點　　幼兒說一說自己最喜歡哪一條絲巾，并說一說喜歡的理由[環(huán)節(jié)小目標]　　引導幼兒評價和欣賞幼兒作品，并說說喜歡的理由發(fā)展幼兒的語言表達能力　　幼兒能從自己和小朋友的作品中感受美和發(fā)現(xiàn)美　　四、活動延伸　?。ㄒ唬┱堄變喊汛舜位顒又兄谱鞯奈宀式z巾帶回家作為禮物送給媽媽，表達對媽媽的愛?！　。ǘ⒂變褐谱鞯奈宀式z巾進行展示，請其他班級的