中班音樂教案-2(編輯修改稿)
2024-12-06 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到，有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說：”嘿！我在這兒！”提問：故事中有那幾位小動(dòng)物，它們分別在干什么？ 二、介紹動(dòng)物習(xí)性?！ ⌒“淄?，聽著音樂一邊跳一邊介紹習(xí)性。（我有一對(duì)長長的大耳朵，能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢；大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食主義者，愛吃蘿卜和青菜；最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對(duì)手?。┐蠛谛?，聽著音樂一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。） 三、幼兒活動(dòng) 聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別，開始和結(jié)束一樣嗎？ 邊聽音樂邊做動(dòng)作?！ ∮懻摚郝牭交顫娸p巧的音樂想做什么動(dòng)作？聽到笨重緩慢的音樂想做什么動(dòng)作？ 幼兒邊聽音樂變做動(dòng)作?！ 〗處煄ьI(lǐng)，加入更多動(dòng)作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。中班音樂教案 篇3 活動(dòng)由來 班上的孩子們特別喜歡《大鼓小鼓》這首音樂。每次樂曲里出現(xiàn)打鼓的聲音，他們都情不自禁地伸出小手在桌子上敲幾下。看到孩子們對(duì)這首歌曲的喜愛以及強(qiáng)烈的敲擊愿望，我利用電子合成器和cakework軟件進(jìn)行編輯，將打擊樂的節(jié)奏部分編進(jìn)歌曲中，進(jìn)而生成了本次活動(dòng)?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 1．幼兒能夠感知樂曲中明顯的強(qiáng)弱關(guān)系，并能夠用多種方式表現(xiàn)出樂曲中的強(qiáng)和弱?！ ?．幼兒能夠積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中保持快樂的情緒和積極的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．教師提前利用電子合成器和音樂編輯軟件制作好的樂曲。 2．在平時(shí)的過渡環(huán)節(jié)中給孩子們播放歌曲《大鼓小鼓》，孩子們已經(jīng)能夠熟悉歌曲、能夠獨(dú)立演唱，并且能夠在老師的引導(dǎo)下拍出歌曲中大鼓和小鼓的基本節(jié)奏?！ 』顒?dòng)過程 1．熱身運(yùn)動(dòng)：小燕子。 教師彈奏《小燕子》的音樂，幼兒模仿小燕子的各種飛翔動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒通過肢體感受和表現(xiàn)出樂曲的優(yōu)美旋律?！ ??！ ?1)教師播放大鼓和小鼓的聲音，啟發(fā)幼兒猜一猜哪個(gè)是大鼓的聲音，哪個(gè)是小鼓的聲音?！ 煟骸罢埬銈兟犚宦犨@是什么聲音?” 幼兒：“一個(gè)聲音很大、有力氣，一個(gè)聲音小?！薄 煟骸澳銈兡懿乱徊逻@兩個(gè)聲音哪個(gè)是大鼓發(fā)出來的，哪個(gè)是小鼓發(fā)出來的嗎?” (2)教師可以反復(fù)放這兩種聲音，啟發(fā)幼兒聽辨，并說一說自己的感受。由于大鼓和小鼓的聲音有很明顯的區(qū)別，很多孩子能夠辨別出大鼓和小鼓的聲音?！ ∮變?：“聲音大的是大鼓敲出來的，聲音小的是小鼓敲出來的。” 幼兒2：“大鼓聲音聽起來很有力氣．小鼓的聲音小、力氣小?！薄 ?．感受歌曲《大鼓小鼓》中的強(qiáng)弱。 (1)教師播放編輯好的《大鼓小鼓》的音樂，幼兒跟著一起唱?！ ?2)教師利用cakework軟件將歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系調(diào)整得更明顯一些，讓孩子們一下子就能夠感受出來?！ 煟骸拔以俜乓槐楦枨?，請小朋友們注意聽一聽大鼓和小鼓的音樂有什么不一樣?” 對(duì)于明顯的強(qiáng)弱關(guān)系，孩子們很快就能夠發(fā)現(xiàn)?！ ?．幼兒對(duì)歌曲進(jìn)行自由表現(xiàn)?！ 煟骸靶∨笥褌兟犚宦牐枨羞€有什么聲音?” 教師將旋律的音軌聲音調(diào)小，強(qiáng)調(diào)出打擊樂
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