中班音樂教案-2(編輯修改稿)
2024-12-06 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到，有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說：”嘿！我在這兒！”提問：故事中有那幾位小動物，它們分別在干什么？ 二、介紹動物習(xí)性?！ ⌒“淄?，聽著音樂一邊跳一邊介紹習(xí)性。（我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠地方發(fā)出的響聲呢；大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個素食主義者，愛吃蘿卜和青菜；最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手?。┐蠛谛埽犞魳芬贿呑鰟幼饕贿吔榻B習(xí)性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺有的時候整個冬天都不出門，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。） 三、幼兒活動 聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別，開始和結(jié)束一樣嗎？ 邊聽音樂邊做動作?！ ∮懻摚郝牭交顫娸p巧的音樂想做什么動作？聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作？ 幼兒邊聽音樂變做動作?！ 〗處煄ьI(lǐng)，加入更多動作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。中班音樂教案 篇3 活動由來 班上的孩子們特別喜歡《大鼓小鼓》這首音樂。每次樂曲里出現(xiàn)打鼓的聲音，他們都情不自禁地伸出小手在桌子上敲幾下?？吹胶⒆觽儗@首歌曲的喜愛以及強烈的敲擊愿望，我利用電子合成器和cakework軟件進行編輯，將打擊樂的節(jié)奏部分編進歌曲中，進而生成了本次活動?！ 』顒幽繕恕 ?．幼兒能夠感知樂曲中明顯的強弱關(guān)系，并能夠用多種方式表現(xiàn)出樂曲中的強和弱?！ ?．幼兒能夠積極參與到活動中，在活動中保持快樂的情緒和積極的興趣?！ 』顒訙蕚洹 ?．教師提前利用電子合成器和音樂編輯軟件制作好的樂曲?！ ?．在平時的過渡環(huán)節(jié)中給孩子們播放歌曲《大鼓小鼓》，孩子們已經(jīng)能夠熟悉歌曲、能夠獨立演唱，并且能夠在老師的引導(dǎo)下拍出歌曲中大鼓和小鼓的基本節(jié)奏。 活動過程 1．熱身運動：小燕子。 教師彈奏《小燕子》的音樂，幼兒模仿小燕子的各種飛翔動作進入活動室，引導(dǎo)幼兒通過肢體感受和表現(xiàn)出樂曲的優(yōu)美旋律?！ ?。 (1)教師播放大鼓和小鼓的聲音，啟發(fā)幼兒猜一猜哪個是大鼓的聲音，哪個是小鼓的聲音。 師：“請你們聽一聽這是什么聲音?” 幼兒：“一個聲音很大、有力氣，一個聲音小?！薄 煟骸澳銈兡懿乱徊逻@兩個聲音哪個是大鼓發(fā)出來的，哪個是小鼓發(fā)出來的嗎?” (2)教師可以反復(fù)放這兩種聲音，啟發(fā)幼兒聽辨，并說一說自己的感受。由于大鼓和小鼓的聲音有很明顯的區(qū)別，很多孩子能夠辨別出大鼓和小鼓的聲音?！ ∮變?：“聲音大的是大鼓敲出來的，聲音小的是小鼓敲出來的?！薄 ∮變?：“大鼓聲音聽起來很有力氣．小鼓的聲音小、力氣小。” 3．感受歌曲《大鼓小鼓》中的強弱?！ ?1)教師播放編輯好的《大鼓小鼓》的音樂，幼兒跟著一起唱?！ ?2)教師利用cakework軟件將歌曲的強弱關(guān)系調(diào)整得更明顯一些，讓孩子們一下子就能夠感受出來。 師：“我再放一遍歌曲，請小朋友們注意聽一聽大鼓和小鼓的音樂有什么不一樣?” 對于明顯的強弱關(guān)系，孩子們很快就能夠發(fā)現(xiàn)?！ ?．幼兒對歌曲進行自由表現(xiàn)?！ 煟骸靶∨笥褌兟犚宦?，歌曲中還有什么聲音?” 教師將旋律的音軌聲音調(diào)小，強調(diào)出打擊樂
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