中班音樂教案-2-在線瀏覽
2024-12-06 03:02本頁面
【正文】 ，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。啤酒桶慢慢站起來了。這是一個(gè)最最快樂的夜晚。”啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。 小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說：”再見，親愛的朋友!” 活動反思： 在活動的整個(gè)過程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景，幫助幼兒理解音樂所表達(dá)的內(nèi)容，感受音樂旋律的美。有效的強(qiáng)化了孩子們對音樂的理解。整個(gè)活動都以一個(gè)有趣的神話故事串成一條主線，孩子們借助故事的情節(jié)發(fā)展很自然輕松地理解了音樂形象，愉快主動地參與到活動中。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡?！ ≡谟螒蚧顒又凶⒁庥泄?jié)奏的控制情緒，共同體驗(yàn)游戲帶來的快樂?！ 』顒訙?zhǔn)備： 小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機(jī)?！ 。ǚ謩e請一位教師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂，根據(jù)音樂快慢分別請出兩位”小動物”） 樹林里，有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高興的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的小動物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說：”嘿！我在這兒！”提問：故事中有那幾位小動物，它們分別在干什么？ 二、介紹動物習(xí)性。（我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢；大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食主義者，愛吃蘿卜和青菜；最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手?。┐蠛谛?，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習(xí)性。喜歡睡覺有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜?！ ∮懻摚郝牭交顫娸p巧的音樂想做什么動作？聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作？ 幼兒邊聽音樂變做動作。中班音樂教案 篇3 活動由來 班上的孩子們特別喜歡《大鼓小鼓》這首音樂。看到孩子們對這首歌曲的喜愛以及強(qiáng)烈的敲擊愿望，我利用電子合成器和cakework軟件進(jìn)行編輯，將打擊樂的節(jié)奏部分編進(jìn)歌曲中，進(jìn)而生成了本次活動?！ ?．幼兒能夠積極參與到活動中，在活動中保持快樂的情緒和積極的興趣?！ ?．在平時(shí)的過渡環(huán)節(jié)中給孩子們播放歌曲《大鼓小鼓》，孩子們已經(jīng)能夠熟悉歌曲、能夠獨(dú)立演唱，并且能夠在老師的引導(dǎo)下拍出歌曲中大鼓和小鼓的基本節(jié)奏。 教師彈奏《小燕子》的音樂，幼兒模仿小燕子的各種飛翔動作進(jìn)入活動室，引導(dǎo)幼兒通過肢體感受和表現(xiàn)出樂曲的優(yōu)美旋律?！ ?1)教師播放大鼓和小鼓的聲音，啟發(fā)幼兒猜一猜哪個(gè)是大鼓的聲音，哪個(gè)是小鼓的聲音。” 師：“你們能猜一猜這兩個(gè)聲音哪個(gè)是大鼓發(fā)出來的，哪個(gè)是小鼓發(fā)出來的嗎?” (2)教師可以反復(fù)放這兩種聲音，啟發(fā)幼兒聽辨，并說一說自己的感受?！ ∮變?：“聲音大的是大鼓敲出來的，聲音小的是小鼓敲出來的。” 3．感受歌曲《大鼓小鼓》中的強(qiáng)弱?！ ?2)教師利用cakework軟件將歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系調(diào)整得更明顯一些，讓孩子們一下子就能夠感受出來?！ ?．幼兒對歌曲進(jìn)行自由表現(xiàn)。 師：“你們想不想也來當(dāng)一當(dāng)小鼓手呀?我們沒有鼓怎么辦呢?”教師啟發(fā)幼兒利用各種方式模擬歌曲中的打擊樂節(jié)奏，比如拍手、敲
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