中班優(yōu)秀案例分析與反思合集(編輯修改稿)
2024-12-06 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因?yàn)?，趙老師是屬老虎的，今年又是虎年?！毙∨笥堰@才恍然大悟，有的點(diǎn)頭，有的哦哦哦點(diǎn)頭。小朋友還說了自己爸爸媽媽、自己的屬相，給這些小動(dòng)物排排隊(duì)，饒有興趣的學(xué)習(xí)了這首兒歌?！ 》治觯夯顒?dòng)的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活循環(huán)往復(fù)。在這次活動(dòng)中，我的本意只要孩子了解十二生肖是中國特有的名俗就行了，但孩子在日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)促使他們有了進(jìn)一步的發(fā)展，按照動(dòng)物的屬相排隊(duì)。對(duì)于幼兒的表現(xiàn)，我給予了及時(shí)的表揚(yáng)和總結(jié)。通過二期課改的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我真正認(rèn)識(shí)到生活經(jīng)驗(yàn)在我們教學(xué)活動(dòng)中的作用，它不僅能展現(xiàn)幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮，讓幼兒獲得更多的成功的體驗(yàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極、主動(dòng)?！酒摹恐邪鄡?yōu)秀案例分析與反思合集 一、案例背景： 每當(dāng)孩子們玩到“捉迷藏”的游戲時(shí)，孩子們總是那么的高興。在《捉迷藏》這首兒童詩里，作者用擬人、夸張的手法，將黑夜、太陽和各種顏色都賦予了生命，以輕松、明快的筆調(diào)描述了太陽被黑夜蒙住眼睛來找，各種顏色來躲的捉迷藏游戲的全過程。散文詩短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近幼兒生活又不乏大膽、奇特的想象，能將孩子帶進(jìn)一個(gè)無限遐想的世界，又能激發(fā)孩子欣賞和學(xué)習(xí)的熱情，很適合中班的孩子欣賞、學(xué)習(xí)。《綱要》中指出，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。中班的孩子開始留心周圍美的事物，對(duì)自然界的變化充滿了好奇和幻想，但往往無法用好的詞句進(jìn)行表達(dá)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)欣賞活動(dòng)。根據(jù)以上分析，我指定如下目標(biāo)： 在欣賞散文詩的基礎(chǔ)上，理解詩歌的內(nèi)容和擬人的表現(xiàn)方法，感受散文詩優(yōu)美的意境。學(xué)習(xí)詞：靜悄悄?！ ±斫馍⑽脑妰?nèi)容，學(xué)習(xí)用“XX躲在XX里”的句式進(jìn)行仿編，感受仿編詩歌的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂?！ 「鶕?jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，發(fā)展其發(fā)散性
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