三年級語文參閱教案上冊(編輯修改稿)
2024-12-06 02:27 本頁面
【文章內容簡介】 的角多么精美別致，好象兩束美麗的珊瑚!” (1)課文中的哪個詞，可以看出鹿覺得自己的鹿角很美?——理解“精美別致”?！ ?2)它把自己的角比作什么? (3)此時此刻鹿的心情是怎樣的?(指導讀出自我欣賞、自我、陶醉、自我贊美、自鳴得意的語氣。) 小鹿怎么樣評價自己的腿? 出示句子：“鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!” (1)小鹿為什么會認為腿是難看的?(太細、配不上自己的鹿角) (2)你從小鹿的哪些表情可以看出它特別不滿意自己腿?(不禁撅起了嘴，皺起了眉頭) (3)指導朗讀 二、研讀心情，體味變化 ? 師范讀課文，學生傾聽?！ ∵\用語氣詞進行想像說話。(小組交流) 課件出示： (1)當鹿靈巧地把獅子遠遠地甩在后面時，獅子灰心喪氣不想再追了：“()，()!”鹿長長地舒了一口氣?！ ?2)正在這時候，糟糕，美麗的鹿角被樹枝掛住了!兇猛的獅子一看，機會來了：“()，()!” (3)小鹿卻嚇得直冒冷汗：“()，()?！薄 《辔ｋU啊，經歷了獅口逃生的鹿深有感觸地說—— 兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?！ ∵@時，鹿又會對角和腿說些什么? 鹿對角說：“你雖然美麗，但是()。” 鹿對腿說：“你雖然()，但是()?！薄 ∪?、領悟寓意，升華主題 師生交流：從寓言里悟出來的道理。 在生活中，任何事物不可能完美無缺，引出“尺有所短，寸有所長?！薄 W習了本篇課文，知道了事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的。因為它的短處完全否定長處也是不對的，我們要做到揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 拓展寓言故事《朋友與熊》?！ 蓚€平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個立即閃電般地搶先爬上了樹，躲了起來，而另一個眼見逃生無望，便靈機一動馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。據(jù)說，熊從來不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉身就走了。躲在樹上的人下來后，問熊在他耳邊說了些什么。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今后千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。” 教師總結：點明寓言的特點?！ ∪昙壵Z文教案3 《完璧歸趙》 識生字7個。積累含近義詞素的成語。會使用“吩咐”和“囑咐”?！ ≌_朗讀課文?！ W習聯(lián)系上下文理解句子，重點學習：讀句子提出問題，并在課文中找有關句子?！ ×私馓A相如完譬歸趙的故事，體會他機智勇敢、不畏強暴的人物特點。 一、導入，激趣?！ 」适聦耄骸侗搴瞳I玉》?！ “鍟n題，激趣思考：“完璧歸趙”是什么意思? 二、初讀，感知課文。 學生自讀課文，要求讀準字音讀通課文并思考問題?！ ≈该x課文，齊讀課文(糾正讀錯的生字新詞。指導讀難讀的句段)?！?
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