三年級(jí)富饒西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 真是瑰麗無(wú)比 課件出示句子，海水這么美，誰(shuí)能讀出它的美呢？ 指名讀，齊讀?！ ∥覀兤綍r(shí)看到了海水是什么顏色的？為什么西沙群島的海水有這么多顏色呢？你能在第二自然段中找到答案嗎？ 學(xué)生答。老師出示圖片，解說(shuō)（海底的地形是山崖時(shí)，海水就淺，海水的顏色也就淺些；海底的地形是峽谷的話，海水就深，海水呈現(xiàn)的顏色也就深。）同學(xué)們，你們明白了嗎？ 特殊的地形造就了西沙群島海水有一種與眾不同的美，使人見(jiàn)了頓生喜愛(ài)之情，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，女生讀紅色部分，讀出海水的美，男生讀藍(lán)色部分，解釋原因?！ ∵^(guò)渡：欣賞完了五光十色、瑰麗無(wú)比的海水，下面讓我們一起潛入海底，看看海底世界都有些什么吧！ ?。ǘ┖５撞糠帧 ≌?qǐng)同學(xué)們自由讀課文的4自然段，邊讀邊用筆圈畫課文都寫出了哪些海底生物？（師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。） 學(xué)生答，師板書：珊瑚、海參、大龍蝦、魚 你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕?！ 〕鍪旧汉鲌D，這就是珊瑚，課文中是怎么寫珊瑚的，你能找到這個(gè)句子讀給大家聽嗎？（找得真準(zhǔn)，句子讀得真流暢。） 指名讀，課件出示。（誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)，說(shuō)我比他讀得好。）再指名讀， 過(guò)渡：作者運(yùn)用比喻，把珊瑚的樣子寫得多形象??！海底有各種各樣的珊瑚，除了這兩種外，老師還給大家?guī)?lái)了一些珊瑚，請(qǐng)大家仔細(xì)看大屏
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