【文章內(nèi)容簡介】 　積極參與展示活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力?！　〗虒W(xué)重難點：積極參與展示活動　　教學(xué)過程：　　讀讀背背　　1．古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩人胡令能寫的《小兒垂釣》。教師范讀　　2．短短四句話二十八個字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢、環(huán)境、神情勾勒得生動傳神，躍然紙上。請大家各自試著讀一讀，不認識的字根據(jù)注音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀準韻律。3．朗讀比賽。指名朗讀，看誰讀得正確，讀得有韻味。4．師生合作，表演古詩短劇?！　〗處煖蕚浜扇~、漁竿、竹簍等道具。學(xué)生演稚子垂釣，教師演路人，詩句作臺詞，師生演練后可再請學(xué)生合作演練。　　5．競賽背誦。為先背出的學(xué)生發(fā)獎品?！　≌故九_　　1．課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，小組內(nèi)交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示；共同討論，互相協(xié)作，考慮本小組采取何種最好的展示形式，能否搞出特色。協(xié)商統(tǒng)一后分頭準備?！　?．班長或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準備，協(xié)調(diào)展示情況?！　?．舉行“多彩的課余生活”展示會。各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)?！　?．評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”、“毅力獎”、“才藝獎”、“創(chuàng)造獎”、“能手獎”、“勤勞獎”等個人獎，教師頒獎?！　】偨Y(jié)：你有什么收獲？　　三年級語文園地一教案6教學(xué)目標：　　學(xué)習(xí)5個會寫的生字；熟讀成誦并將古詩背誦下來，理解詩句表達的含義。讓學(xué)生的分析理解能力在學(xué)習(xí)中得到提高?！　⊥ㄟ^朗讀加深感悟，在課堂內(nèi)討論交流使詩義不講自通?！　〈阂獍蝗唤o學(xué)生以美的熏陶，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對別樣春天的喜愛之情。　　教學(xué)重點：理解古詩大意，學(xué)習(xí)詩中出現(xiàn)的5個生字?！　〗叹邷蕚洌赫n件音樂磁帶　　教學(xué)時數(shù)：2課時　　教學(xué)過程：　　第一節(jié)　　教學(xué)內(nèi)容：　　朗讀古詩。理解詩意?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　?。ㄕ埻瑢W(xué)們看大屏幕，展示一組春天的圖片）說說你看到了什么？（是春天的圖景，有春天筑巢的小燕子，各種春天開放的鮮花爭奇斗艷_）　　這春天是那么美麗多姿，今天我們還要學(xué)習(xí)一首描寫春天的詩————《送春》　　二、朗讀古詩　　聽老師配樂范讀古詩。（記住生字的讀音）　　教師領(lǐng)讀古詩?！　W(xué)生自由練讀古詩。要求朗讀熟練準確，并在讀的過程中找出問題。　　齊讀古詩?！　≈该x詩。　　三、理解詩意：　　小組合作學(xué)習(xí)討論每句詩的含義。　　組內(nèi)合作匯報，說說自己讀懂了哪句詩?！　〈笠猓骸　∪碌拇禾欤鞣N美麗的春花竟相開放。一朵凋謝了，更多的花卻開放了。在那小小的屋檐下，每天都有勤勞的小燕子飛來飛去忙著銜泥筑窩。杜鵑更是每夜不停地啼叫，不相信自己喚不回春風(fēng)的到來?！　≡诶斫庠娏x的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀古詩?！　∷?、布置作業(yè)：背誦古詩，把古詩的意思講給家長聽。　　第二節(jié)　　教學(xué)內(nèi)容：　　復(fù)習(xí)古詩。學(xué)習(xí)生字。做練習(xí)。　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)古詩：　　齊背古詩　　指名背誦　　二、學(xué)習(xí)生字　　尤獨體字詞語：尤其尤其是尤為　　猶左右結(jié)構(gòu)左形右聲詞語：猶如猶疑猶豫猶豫不決　　帝上下結(jié)構(gòu)詞語：帝國主義帝王　　啼左右結(jié)構(gòu)左形右聲詞語：啼笑皆非啼叫啼鳴　　喚左右結(jié)構(gòu)左形右聲詞語：呼喚叫喚召喚　　三、練習(xí)：　　尤（）帝（）喚（）　　猶（）啼（）換（）　　四、作業(yè)設(shè)計：　　書寫生字?！　∪昙壵Z文園地一教案7教學(xué)目標　　1．交流自己前一階段的課余生活。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內(nèi)容比較充實。向課余生活安排得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，安排好自己今后的課余生活，且認真執(zhí)行計劃。　　2．習(xí)作介紹自己的課余生活，寫好后讀給父母聽，讓他們分享。　　3．發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準確區(qū)別。　　4．讀“認”，發(fā)現(xiàn)和運用識字方法?！　?．熟讀背誦古詩《小兒垂釣》?！　?．積極參與展示活動，精心準備采用最好的方式展示自己的課余生活?！　〗虒W(xué)重點　　學(xué)習(xí)多音字，讀讀認認和背誦古詩。　　教學(xué)難點　　口語交際和習(xí)作?！　〗虒W(xué)準備　　課件　　教學(xué)安排：　　4課時　　第一課時　　教學(xué)目標：　　完成口語交際，提高語言表達能力?！　〗虒W(xué)過程：　　口語交際我們的課余生活　　1．通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)孩子的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費的情形；我們安排了自己的課余活動，認真執(zhí)行計劃，這一階段的課余生活充實而又有樂趣，許多同學(xué)都想把這樂趣與大家分享?！　?．前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？　　、娛樂活動；　　、小發(fā)明、調(diào)查考察活動；　　，完成了多少萬字的讀書量，摘了多少卡片，增長的見識和受到的教益；　　、個人特長項目上花了多少功夫，有多少長進；　　、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識；　　3．全班交流。　　每組推選一位優(yōu)秀代表進行全班交流。　　4．共同評議?！　。麄兊恼n余生活安排有何不同？我們評比誰的課余生活安排得好，是不是就看誰的課余生活計劃安排得滿，誰的課余生活項目記錄得多？　　教師引導(dǎo)學(xué)生討論后達成共識：看誰的課余生活安排得好，不是看誰的計劃安排得滿，誰的記錄本上記錄得多，而是要看誰的計劃安排得切實可行，課余生活計劃中的各項安排得到真正落實?！　?、有趣，開展得認真深入，收獲豐富、感受深刻、對大家啟發(fā)大的同學(xué)，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎?wù)隆！　　！　≌n后記：　　三年級語文園地一教案8教學(xué)目標：　　認識本課8個生字。會寫8個字?！　≌_、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情?！　〕醪蕉蔑嬎荚吹牡览怼！　〗虒W(xué)重點：理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀。　　教學(xué)難點：立石碑的意義　　教學(xué)時間：三課時　　教學(xué)準備：課件查找相關(guān)生字　　基礎(chǔ)知識：　　生字：　　挖：Wwa左右結(jié)構(gòu)查提手旁　　組詞：挖空心思挖苦挖掘　　遷：Qqian半包圍結(jié)構(gòu)查走之旁　　組詞：遷就見異思遷時過境遷遷居　　席：Xxi半包圍結(jié)構(gòu)查廣字旁　　組詞：涼席首席席卷天下　　擔(dān)：Ddan左右結(jié)構(gòu)查提手旁　　組詞：扁擔(dān)擔(dān)子一擔(dān)水　　渾：Hhun左右結(jié)構(gòu)查水字旁　　組詞：渾身解數(shù)渾然一體渾濁　　坑：Kkeng左右結(jié)構(gòu)查土字旁　　組詞：泥坑焚書坑儒坑害火坑　　滲：Sshen左右結(jié)構(gòu)查水字旁　　組詞；滲出滲入滲透　　鹽：Yyan上下結(jié)構(gòu)查皿字旁　　組詞；精鹽鹽湖食鹽海鹽　　區(qū)別字：　　滲（）坑（）渾（）但（）　　參（）抗（）混（）擔(dān)（）　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、揭示課題?！　⊥瑢W(xué)們，當(dāng)你得到親人的關(guān)懷，朋友的幫助時，你該怎樣？即使過了很長時間也應(yīng)該怎樣？　　今天我們就學(xué)課文《吃水不忘挖井人》，學(xué)習(xí)了這篇課文，相信你一定會受到啟發(fā)的?！　《⒊踝x課文，讀準字音?！　W(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準字音?！　≈该x，檢查朗讀情況。（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲壩”等）　　齊讀課文，要求讀得正確流利。　　自由讀課文，畫出要掌握的生字，掌握生字的讀音?！　∪?、解題引入，整體把握?！　∽约鹤x課題，講講題目的意思?！　〖氉x課文回答以下問題：　　（1）寫誰吃水不忘挖井人？這個挖井人是誰？　?。?）課文講的是一件什么事？　　毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖井，鄉(xiāng)親們又是怎樣表達對毛主席的感激之情的？帶著這個問題，深入學(xué)習(xí)。　　四、讀聽結(jié)合，理解第一自然段?！　≈该x，有幾句話？　?。?）讀講第一句，（指一名）其他同學(xué)聽辨他說得對不對。把表示地點的詞（“瑞金”“沙洲壩”）畫下來?！　。?）讀講第二句，其他同學(xué)聽辨。畫出表示地點的詞（“江西”）?！　。?）練習(xí)說話：說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個地點有什么關(guān)系。　　老師講背景，學(xué)生細聽?！　∶飨诮魅鸾?，發(fā)動和依靠群眾，建立紅色根據(jù)地，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧翻身，求解放，為勞苦大眾謀幸福，在這期間有許多鮮為人知的感人故事，下面講的故事就是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時候發(fā)生的事?！　∥濉⒆x想結(jié)合，理解第二自然段?！　≈该x第二自然段，其他同學(xué)動筆畫幾句話。　　毛主席在那兒住的時候看到什么？哪句寫著呢？再細讀這兩句話思考這個問題?！　。?）從“很遠”這個詞看出什么？（畫出這個詞）　　（2）想象，沒有水吃，會有哪些困難？結(jié)合這兩句話來想象。　?。?）毛主席會怎么想呢？　　那么毛主席是怎么做的？讀第三句講一講?！　。?