【文章內(nèi)容簡介】 集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設(shè)英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點： 注重學生語言運用本事的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 注重學生自學本事和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。 注重中外文化的雙向交流，使學生經(jīng)過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。 注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以一樣方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。 注重融合學科資料，加強學科之間的整合和滲透，讓學生經(jīng)過英語學習來獲得其他學科的知識。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足一樣層次的學生的需求。 注重教學資料的配套，為學生供給良好的英語學習環(huán)境，幫忙學生拓展自我發(fā)展的空間。 注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。 三、教學目標 能聽、說、讀、寫英語字母AaZz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。 根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 能在非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 四、教學措施 1。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握。 2。運用各種一樣的肢體語言來輔助教學。 3。在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4。多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。 5。要求學生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。 6。多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。 7。多與學生交流，進行口語交際訓練。 五、教學進度表 （略） 三年級上冊英語教學計劃 第5篇： 一、教材分析 本冊教材共有十一個單元，包括十個教學模塊和一個復習模塊。每個模塊包括了兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)，第二單元是語言擴展和語言聯(lián)系單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關(guān)，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。 新授單元由七個版塊組成。 第一單元：第一部分是聽音，指圖，找一找。故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊經(jīng)過講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓練學生聽和理解的技能，提高閱讀本事。 第二部分是聽音，說話。提煉本單元的新句型，進行重點操練。多為對話形式。 第三部分是練習部分。要求學生根據(jù)上兩部分進行口頭或書面練習，以鞏固新知。 第二單元：第一部分聽音重復。置換場景，以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用。 第二部分：綜合練習。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞，進行綜合的鞏固性練習。 第三部分：韻文或歌曲。經(jīng)過吟唱和表演，激發(fā)學生的興趣，讓學生在愉快而趣味的氣氛中，學習英語。并復習本單元新知。 第四部分：游戲和活動。經(jīng)過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。 二、教學要求和目標 能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。 能按四會要求掌握所學的句型。 能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。 能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務，并促進語言本事的提高。 能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。 三、教學重點難點分析 重點： 第一單元：Doyou…。?句型的提問及回答。 第三單元：單復數(shù)的概念，單詞的變化及TheseThose句型。 第八單元：Therebe句型。 第九、十單元：一般此刻時begoingto的句型表將來。 難點： 第一單元：Doyou…。?句型及回答。與Areyou…。?Isit…?等句型和回答的區(qū)別。 第三單元：單詞結(jié)尾表示復數(shù)的變化。包括規(guī)則和規(guī)則變化。 第九第十單元：如何理解此刻式單詞going表示將來的概念。 三、學生基本情景分析 三年級4至7班共209個學生。對于三年級的學生來說，經(jīng)過兩年多的學習，已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ)。有著正確標準的語音語調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)學生對英語學習有著濃厚的興趣。課堂上學生學習進取，態(tài)度認真，能較好的完成課后作業(yè)。新的學期，他們也渴望學習獲得更多的知識，以豐富自我的語言積累，提高使用英語會話和交際的本事。 四、改善教學方法，提高教學質(zhì)量的措施： 在教學過程中，由于本冊書難度較大，學生可能會產(chǎn)生倦怠心理。所以，要注重在課堂中激發(fā)和堅持學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行很多的語言操練和書面練習。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。 在我的指導下，每個學生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫作業(yè)和家長簽字。使用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計和管理。作業(yè)每一天檢查，每兩周就作業(yè)完成情景好的學生與家長聯(lián)系。 以將三年級整本書的知識秘笈整理出來，立刻發(fā)放到每個學生手中。幫忙他們明確每單元的重難點，更有針對性的進行復習和掌握。 在開學第二周給家長一張“溫馨提示”，明確提出本學期學生英語學習的要求，并具體指導家長在家如何輔導學生。家校聯(lián)手，共同提高。 在教學故事課文的時候，運用閱讀式教學，讓學生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫，自我去理解和感受故事課文。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。 凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。 在復習課中，也應當堅持利用情景，經(jīng)過很多的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務。 針對本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語試卷的情景，對學生進行應試的技能培訓和心理建設(shè)。讓他們能減少非知識性錯誤，以簡便的心態(tài)考出好的成績。 開展一次全年級參與的英語活動。讓每個學生都有機會參與，并獲得獎勵。以激發(fā)和鼓勵他們學習的興趣，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維。 五、教學進度安排表 略 三年級上冊英語教學計劃 第6篇： 一、基本情景 三年級共有學生xx多人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在二年級的時候初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣。 二、教材分析 《義務教育課程標