【正文】 二、教材分析 本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。 注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。 注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。 注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。 三、教學(xué)目標(biāo) 能聽、說、讀、寫英語字母AaZz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 教材難點(diǎn)： 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí)。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。教學(xué)資料緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分研究到小學(xué)生的需求，本冊(cè)書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁。每單元須六課時(shí)左右，約40課時(shí)。 注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足一樣層次的學(xué)生的需求。 注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)， 構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。 三、全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn) 本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來書寫字母。 四、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求： 能聽懂會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 能聽做12個(gè)TPR活動(dòng)、能學(xué)會(huì)一個(gè)小制作、能唱8首歌曲。 能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 本事方面： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進(jìn)行直接思維的本事，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造本事 五、學(xué)生基本情景： 本班共有學(xué)生16人，他們聰明伶俐、活潑可愛、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣異常高，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶，凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語。 運(yùn)用各種一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。 多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。 多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。 七、教學(xué)資料與課時(shí)安排 Unit One安排3時(shí) Unit Two 安排3課時(shí) Unit Three t 安排3課時(shí) Recycle One 安排3課時(shí) Unit Four安排3課時(shí) Unit Five 安排3課時(shí) Unit Six 安排3課時(shí) Recycle Two 安排3課時(shí) 每單元安排一次練習(xí)：共6課時(shí)。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所提高。 二、教材分析 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 注重學(xué)生語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。 注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。 注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。 注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。 三、教學(xué)目標(biāo) 能聽、說、讀、寫英語字母AaZz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。 能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。運(yùn)用各種一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。在課堂上多開展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語角等等。要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。每個(gè)模塊包括了兩個(gè)單元，第一單元是語言呈現(xiàn)，第二單元是語言擴(kuò)展和語言聯(lián)系單元。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 第一單元：第一部分是聽音，指圖，找一找。該版塊經(jīng)過講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。 第二部分是聽音，說話。多為對(duì)話形式。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進(jìn)行口頭或書面練習(xí)，以鞏固新知。置換場(chǎng)景，以對(duì)話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運(yùn)用。針對(duì)第一和第二單元中的重點(diǎn)句型和單詞，進(jìn)行綜合的鞏固性練習(xí)。經(jīng)過吟唱和表演，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉快而趣味的氣氛中，學(xué)習(xí)英語。 第四部分：游戲和活動(dòng)。 二、教學(xué)要求和目標(biāo) 能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。 能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合相符。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語言本事的提高。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)： 第一單元：Doyou…。 第三單元：?jiǎn)螐?fù)數(shù)的概念，單詞的變化及TheseThose句型。 第九、十單元：一般此刻時(shí)begoingto的句型表將來。?句型及回答。?Isit…?等句型和回答的區(qū)別。包括規(guī)則和規(guī)則變化。 三、學(xué)生基本情景分析 三年級(jí)4至7班共209個(gè)學(xué)生。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語感。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真，能較好的完成課后作業(yè)。 四、改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 在教學(xué)過程中，由于本冊(cè)書難度較大，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。用于抄寫作業(yè)和家長(zhǎng)簽字。作業(yè)每一天檢查，每?jī)芍芫妥鳂I(yè)完成情景好的學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。幫忙他們明確每單元的重難點(diǎn)，更有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。家校聯(lián)手，共同提高。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。 在復(fù)習(xí)課中，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持利用情景，經(jīng)過很多的聽、說、讀、寫、