七年級(jí)上冊(cè)音樂教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感情地演唱和背唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》?！ ◇w會(huì)國(guó)歌的情緒，理解國(guó)歌的來歷，了解人民音樂家聶耳的生平及其代表作品。 教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┏琛 ?．學(xué)生隨音樂《紅旗頌》走進(jìn)教室?！ ?．師生談話：教師引導(dǎo)學(xué)生：看誰(shuí)能唱出剛剛聽到樂曲開頭由小號(hào)演奏的曲調(diào)。 ，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)“國(guó)歌的故事”等資料，說說對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的理解?！ ?．學(xué)唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 （1）聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（錄音、影視或教師范唱）?！ 。?）教師指揮學(xué)生隨錄音演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。注意啟發(fā)學(xué)生對(duì)演唱的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ 。?）學(xué)生探究：歌曲速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等音樂表現(xiàn)要素的特點(diǎn)，并能運(yùn)用音樂要素及表情術(shù)語(yǔ)描述歌曲所表達(dá)的情緒。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生隨音響（錄音、影視、伴奏等）聽好前奏，準(zhǔn)確地把握弱起起唱，唱準(zhǔn)三連音，有表情地唱熟歌曲的曲譜和歌詞。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生隨琴聲或錄音機(jī)唱樂譜（包括前奏）。邊唱邊劃拍子，并三連音節(jié)奏?！ 。?）反饋與評(píng)價(jià)：學(xué)生采用競(jìng)賽的方式，看誰(shuí)能很快把《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲譜和歌詞準(zhǔn)確地背唱下來，師生共
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1