一年級語文上冊在家里課件【三篇】-0(編輯修改稿)
2024-12-06 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞對照卡片，師與生，生與生之間交流： 如：沙發(fā)沙發(fā)是用什么做的？你見過哪些沙發(fā)？ 茶幾上經(jīng)常放些什么？ 你知道有哪些報紙？ 你有書架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書？ （2）男生讀第二行詞。 這四種物品（臺燈、掛鐘、電視、電話），你知道些什么？（交流說話） 認記生字。 ?。?）認讀8個生字：沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視 ?。?）找一找，生字中哪些字的半邊你見過？（用熟字換一換、部件拼一拼認識生字） （3）你還有什么好辦法可以記住這些字？（介紹好辦法，增強識字的自信心） 三、鞏固練習。 出示偏旁、部件，讓學生將能組成字的兩部分合起來，在認讀。（把各偏旁、部件分發(fā)給各個小組，小組中合作拼、讀） 游戲：看圖選詞卡?！ 〔乱徊?，連一連?！ ±洗筇焯煅輵?報紙 老二每日作文 電燈 老三千里傳聲 電視 老四送來光明 電話 四、課外延伸?！ ≌f出自己認識的帶“三點水、走之兒”的字?！ ∧慵依镞€有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次“家庭用品識字展覽”，評出“識字大王”?！ 酒恳荒昙壵Z文上冊《在家里》課件 教學要求： ，會寫“上、下、土、個”4個生字。認識筆畫“點”和偏旁“氵扌火纟礻”五個偏旁。培養(yǎng)學生認字的興趣?！ ??！ ?，熱愛勞動的良好品行?！ ≡O(shè)計思路： 本識字課要求認識14個生字，其中8個為合體字，并配有簡短的課文及色彩鮮明的畫面，于是我在設(shè)計教學思路是，根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗和認知水平，以多媒體輔助教學，采用多種識字方法，如加一加、換一換、減一減等，主要以學生想辦法，教師伺機點播，讓學生在師生互動、學生合作中學習、識記?！ ≌n前準備: 生字卡片，多媒體，投影儀 課時設(shè)計：2課時 教學過程： 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。 “鈴鈴鈴”是誰的電話?(接電話狀)哦!原來是小紅同學打來的電話，她邀請我們?nèi)ニ易隹停銈兿肴?好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。——小紅和她的爸爸媽媽在家里等我們呢。出示課題：z224。ijiālǐ 在家里(齊讀課題) 二、看圖說話，學習生字詞?！ 、看圖說話。(用“有……有……還有…”句式) 1)(課件出示插圖)哇，小紅家可真漂亮，誰能替小紅來介紹介紹，她家里有些什么? 2)學生介紹，教師隨即點擊圖片，出現(xiàn)相應的詞語?！ ?)小紅家有這么多東西，我們這樣講有些凌亂了。誰能選擇三樣東西用上“小紅家有……有……還有……”把它們串起來說。教師范講。誰再來說。指名——同桌互說?！ 、讀準字音?！ ?)我發(fā)現(xiàn)很多小朋友是看著圖來介紹的，這些家具、電器的的漢字你認識嗎?
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