七年級上冊語文課件：紀念白求恩(編輯修改稿)
2024-12-06 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個外國人，毫無利己的動機”到這段結(jié)束，全屬議論，揭示出白求恩同志的精神實質(zhì)，透辟地論述了國際主義的內(nèi)容，并指出我們也要實踐列寧主義路線?！ 〉?自然段先議后敘，議白求恩毫不利己專門利人的精神，敘從前線回來的人及接受過白求恩治療或親眼見過白求恩治療的人所見所聞。分析白求恩同志毫不利己專門利人精神表現(xiàn)在兩個方面：”對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！边@屬于“議”。準確完整地表明了這位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌，表達了作者對白求恩同志的高度贊美?！安簧俚娜藢ぷ鞑回撠?zé)任，拈輕怕重……這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”，這也屬于“議”，批評黨員中一些自私自利的表現(xiàn)?！皬那熬€回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作的，無不為之感動?！睌⑹龅倪@兩件事盡管非常簡明、概括，但都表明白求恩同志的精神感人之深，影響之大。使所“議”之點有記敘的事例加以證明，使本段議論的中心理由更加充實?！ ∽詈笠蛔匀欢?，先敘后議，敘白求恩、毛澤東兩人的交往以及毛澤東對白求恩的哀思，議應(yīng)該做白求恩那樣毫無自私自利之心的人。 夾敘夾議，一方面使文章情理并茂，即曉之以理，動之以情，讀起來生動感人。如文章開頭73個字敘述白求恩光輝事跡清楚明白，飽含贊揚之情。文章最后“只見過一面”“僅回過他一封信”，短短幾句話，飽含痛惜之情。另一方面在敘事基礎(chǔ)上的議論又能使文章闡明的道理有充足的依據(jù)，從而增強說服力，易于為讀者理解和接受，從中受到深刻的教育。 五、拓展延伸 課堂討論：白求恩去世已經(jīng)好幾十年了，你覺得今天再談白求恩精神有現(xiàn)實意義嗎? 六、布置作業(yè) ，找出課文中運用的成語?！ 。喪瞿闵磉叺囊粋€人的事跡，并談?wù)勀銓λ?她)的看法?！ ∑吣昙壣蟽哉Z文課件篇二：《紀念白求恩》 一、導(dǎo)入 上節(jié)課老師布置大家找出課文中的成語，現(xiàn)在我們來比一比，看哪個小組找出的成語最多? 教師總結(jié)：不遠萬里、拈輕怕重、漠不關(guān)心、麻木不仁、精益求精、見異思遷等?！ 《⒑⒕兹A，學(xué)習(xí)本文的語言特色 ，那么，使用成語有哪些好處?還需要注意一
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