20xx人教部編版語文七年級上冊第13課紀念白求恩(編輯修改稿)
2025-01-12 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2)國際主義精神： 解釋下列詞語。 沒有國家界限，為了其他國家的革命斗爭而共同反對階級敵人的精神。 每個共產(chǎn)黨員的最高理想，他的所有行為、品質(zhì)都是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義精神。 試找出每一節(jié)的重點句，用 “ ” 劃出，并用“這一節(jié)贊揚了“ 的精神”的句式把它表達出來 2021年 1月 13日星期三 14 “一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神 ?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。 ” 要點： 贊揚白求恩同志的國際主義精神。 第一段 重點句 ： “白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。 ” 要點： 贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 第二段重點句： 第三段重點句： 要點： 贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。 “白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。 ” 第四段重點句： 要點： 號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。 “我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。 ” 各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的 ? 這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn) （也就是全文的 分論點 ） 。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨向他學習這種真正的共產(chǎn)主義者的精神 （即是 中心論點 ） 。 “敘 ” 和 “ 議 ” 是兩種不同的表達方式。議論文，以 “ 議 ” 為主， “ 敘 ” 是為證明論點提出事實根據(jù)， “ 敘 ” 要扣住論點， “ 敘 ” 得簡明、概括。記敘文也 “ 敘 ” 和 “ 議 ” ，記敘文以 “ 敘 ” 為主， “ 議 ” 是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。 本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的 ? 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員 ……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。 第一段 先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。 第一層： 第二層： 第三層： 第二段 可分三層，每一層都是先敘后議。 ①② ｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 敘議 敘 議 敘 議 先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他。 先聯(lián)系 “ 不少的人 ” 的表現(xiàn)， 后分析 “ 不少的人 ” 的實質(zhì)。 先轉述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。 “白求恩同志是個醫(yī)生 ……他的醫(yī)術
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1