一年級新修訂下冊語文試講教案推薦(編輯修改稿)
2024-12-06 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們來檢查，看連得對不對?(師指“長”字問：誰的尾巴長?生齊答：猴子的尾巴長)(后面略)鼓勵一下?！ ∷?、畫尾巴 觀察書中動物們的尾巴，請大家用紙蒙在圖上，臨摹動物的尾巴，還可涂上顏色。(生自由臨摹，師觀察指導：略) 現(xiàn)在，我們抽六個小朋友為黑板上的動物們畫出尾巴。老師這有彩色粉筆，你們自己上來，選出最喜歡的顏色粉筆畫尾巴。(抽生) 老師講桌上有這些動物尾巴的模型，請一個同學上臺找出猴子的尾巴模型，與黑板上畫的尾巴比一比，說說同學畫得怎樣?(抽生說：哪點像，哪點不像?)最后貼上尾巴。(依次完成：略) 五、鞏固練習 動物們比尾巴，比出了各尾巴的特征。想一想，學了這一課，你認為“比尾巴”有結(jié)果嗎?小組討論?！ ≌J為“沒結(jié)果”的同學站起來，說說你們的理由，老師看你們說得對不對?(抽生答后師表態(tài)) 認為“有結(jié)果”的同學站起來，也說說你們的理由，老師看你們說得有沒有道理?(抽生答后老師表態(tài)) 現(xiàn)在老師告訴你們：語文的答案很靈活，沒有固定的答案。只要你們開動腦筋，答得有道理，就一定對。但如果答不出道理來，就是錯的。 六、有感情朗讀課文 我們學完了這課，現(xiàn)在請同學們看到課文，有感情朗讀一遍。(齊讀) 七、布置作業(yè) 這大樹林里，除了我們剛才學習的六種動物，還有哪些動物?它們的尾巴又是怎樣的呢?請大家回家去想一想，下節(jié)課告訴老師，好嗎? 這節(jié)課同學們學得很努力，老師準備獎勵大家一幅動物畫。但由于老師粗心，忘記了給這些動物們畫上尾巴和涂顏色，你們今天回家去幫老師畫上，好嗎? 你們畫好后，吳老師希望你們把它保存好，留作紀念。今后，只要看見這幅畫，你們就會想起老師，想起老師為你們上的《比尾巴》這堂課。(發(fā)《動物畫》獎品) 小學一年級語文教案3 《比尾巴》 一、知識與技能 ，會寫“長、比、巴、把”4個字?！ ⒘骼乩首x課文、背誦課文。學會分角色朗讀課文?！ ！ 《⑦^程與方法：通過演一演、說一說、朗讀和補充資料等方法讓學生感受動物尾巴的特點?！ ∪?、情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生喜愛動物的情感?！ ∽R字、寫字、朗讀課文、背誦課文?！ ∽x好問話的語氣，從而達到正確、流利地、有感情地朗讀課文、背誦課文?！ 〗涣鞣?、閱讀法、資料補充法?！ 《嗝襟w課件、相關資料?！ ?課時 一、趣味導課 ，今天，動物王國要舉行一場激烈的比賽呢，你們知道他們在比什么嗎?(板書課題)(注意輕聲)(齊讀課題)?！ 墩l的尾巴看》 ，比賽可真激烈，相信小朋友們都想去現(xiàn)場看看。今天老師就領著小朋友們一起去欣賞這場激烈的比賽! 二、整體感知 ?。簞游锿鯂膭游锟啥嗔?，看一看，都有哪些動物參加比賽了。先聽老師范讀課文，注意找一找有哪些小動物參加了比賽，用橫線畫出來?！ 。贿呑x一邊動筆圈畫出本課的生字。并借助拼音多讀幾遍?！ ??！ ?1)根據(jù)學生回答，課件出示相應的帶拼音的詞語和圖片?！ ?2)和最喜歡的小動物，親熱地打個招呼?！ ☆A設： 生：我喜歡小兔子。你好，小兔子，你的長耳朵真可愛?！ ?模仿兔子回答)：謝謝!你也很可愛?！ ∩何蚁矚g孔雀?？兹福愕囊路嫫?。 師(模仿孔雀回答)：謝謝!你的校服也很好看?！ ！ W：現(xiàn)在，小動物們的照片不見了，你還能認出它們的名字嗎?(自由讀——齊讀) 。組織學生爭當小老師教學生讀?！ ?1)讀好
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