秋秋找媽媽教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的毛不是黃色的。你也沒有長著像我這樣的翅膀，胖嘟嘟的臉蛋和有條紋的腳！” “我的天??！”熊太太說：“那會讓我看上去很好笑喔！” 秋秋也覺得那個樣子很好笑?！ 昂冒伞毙芴f：“我的那些孩子在家等著我呢。我們一起去吃蘋果派，好嗎，秋秋？” 秋秋覺得蘋果派聽上去好饞人啊，于是他們就出發(fā)了?！ ∷麄儎傋叩介T口，熊太太的孩子們都跑出來迎接她了。 師：小朋友，你們知道都有哪些小動物跑出來迎接秋秋呢？（學生做猜想） 師：這是荷馬、這是小鱷和胖胖，我也是他們的媽媽呢！熊太太向秋秋解釋著?！ 煟寒斍锴锟吹叫芴倪@些孩子們，心里會想些什么呢？（生：他們跟熊太太長得像嗎？那怎么會是熊太太的孩子呢？） 師：原來他們也和秋秋一樣，是個孤兒，是好心的熊太太收留了他們。 蘋果派甜甜的香味和孩子們快樂的笑聲洋溢在熊太太的家里。享受完美味的點心，熊太太給她所有的孩子一個大大的、暖暖的、緊緊的擁抱。這群小家伙被濃濃的愛包圍著，已經(jīng)陶醉了。小朋友，你們覺得現(xiàn)在的小球球還孤單嗎？還傷心嗎？她現(xiàn)在覺得怎么樣呢？回到第一張圖片：原來啊，秋秋是依偎在熊太太的身上了，找到了媽媽就找到了愛，依偎在這厚厚的，暖暖的背上，秋秋怎么會睡得不香甜呢！說不定還在做著美夢呢。（學生說，師板書：幸福） 小朋友，故事講到這，你們想對熊太太說些什么呢？（學生自由說說） 升華主題：雖然熊太太的外表長得不和秋秋一樣，但是她擁有一顆博大的愛心，她對待那些孤兒就像對待自己的孩子一樣。其實，在我們的生活中，還有很多人，他們雖然不是你們的媽媽，但是他們也像媽媽一樣愛著你，關(guān)心著你。你能談談嗎？（學生說說身邊的人是怎樣關(guān)心自己的。） 配樂朗讀《我有三個媽媽》 四、回到封面，拓展延伸 師：小朋友，你們喜歡這樣的圖畫故事書嗎？黃老師也非常喜歡，其實，還有許多像《秋秋找媽媽》這樣有趣、生動的圖畫故事書，比如《愛心樹》、《最強大的勇士》、《豬先生去野餐》、《狼大叔的紅燜雞》等，小朋友可以讓你們的爸爸媽媽帶著你們?nèi)ベI，相信，你一定會從故事中懂得更多的道理，然后做一個最最優(yōu)秀的孩子?！ 肚锴镎覌寢尅方虒W設(shè)計2教學目標: 初步閱讀故事，理解故事內(nèi)容，樂意用語言表達對故事角色以及故事情節(jié)的認識?！ 『唵沃v述故事中的對話，并學習用書中提供的線索進行閱讀?！ ∠矚g傾聽故事，能體驗小鳥的心情變化和熊太太
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