20xx小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2025-09-23 04:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，使學(xué)生從小蝌蚪找媽媽的過(guò)程中，了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和全面的認(rèn)識(shí)事物的能力。 、心理，指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀課文。 ，使學(xué)生知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，是人類(lèi)的朋友，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。 、積累信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： ，了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化。 ，去觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和全面的認(rèn)識(shí)事物的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 。 。 教具準(zhǔn)備： 電腦、圖片、動(dòng)畫(huà)片。 教學(xué)過(guò)程： 6 一、觀看動(dòng)畫(huà)片 ?小蝌蚪找媽媽 ?： 提示：注意觀察小蝌蚪的身體變化。 二、進(jìn)入新課： 整體感知： 指名分段讀，想一想：小蝌蚪找媽媽找了幾次他在路上遇見(jiàn)了誰(shuí)在文中畫(huà)出來(lái)。教 師進(jìn)行板書(shū) 〔三次、鯉魚(yú)、烏龜、青蛙。〕 電腦出示問(wèn)題，在下階段的學(xué)習(xí)中帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)：〔結(jié)合上節(jié)課學(xué)生提出的問(wèn)題教師進(jìn)行篩選后的?！? 細(xì)讀課文： 1〕默讀課文，想想哪些內(nèi)容同插圖有聯(lián)系 2〕分別請(qǐng)學(xué)生讀二、三、四自然段，再請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自然段的內(nèi)容找到相關(guān)的圖片把圖貼在黑板上。 3〕同桌之間試著結(jié)合課文內(nèi)容講一講圖畫(huà)的內(nèi)容： 〔 第二自然段開(kāi)始介紹小蝌蚪的變化，幾天以后，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿，他向鯉魚(yú)媽媽打聽(tīng)自己媽媽去了哪里，從鯉魚(yú)媽媽那里他得知：媽媽是四條腿、寬嘴巴。第三自然段寫(xiě)過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿，他看見(jiàn)烏龜后，錯(cuò)認(rèn)烏龜為自己的媽媽?zhuān)瑥臑觚攱寢屇抢锏弥鹤约旱膵寢岊^頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服， 7 唱起歌來(lái)頂呱呱。第
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