最新小學(xué)語(yǔ)文小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-03-06 17:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看第二幅圖說(shuō)說(shuō)小蝌蚪遇見(jiàn)了誰(shuí)？會(huì)說(shuō)些什么？它的身體有什么變化？ 用觀察第二幅圖的方法自己觀察三、四幅圖，自由說(shuō)說(shuō)圖意，適當(dāng)進(jìn)行想象，教師予以指導(dǎo)點(diǎn)撥?！ 。ㄈ┙柚匆?，結(jié)合圖畫(huà)，初讀課文，大致了解課文內(nèi)容： 借助拼音認(rèn)識(shí)生字，標(biāo)出自然段，用“ ”在文中畫(huà)出生字新詞，練習(xí)讀并讀準(zhǔn)字音?！ ≡谡J(rèn)識(shí)生字新詞的基礎(chǔ)上，借助拼音讀課文，要讀通每一句話?！ z查自讀效果，逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字詞，其余學(xué)生注意認(rèn)真聽(tīng)，讀后師生議論，予以評(píng)價(jià)，注意指導(dǎo)下面幾個(gè)字的讀音：“塘”，“迎”“裳”這幾個(gè)字是后鼻韻母，要讀準(zhǔn)。 群：讀q*n，不要錯(cuò)讀成q0n?！ 〔叮鹤xb(，不能讀成p(?！ ∩眩鹤x輕聲shang，衣裳（shang）?！ 〗處煼蹲x課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？ （四）結(jié)合看圖，讀講第一段： 讀第一段，看第一幅圖，問(wèn)： （1）小蝌蚪是什么樣的？ ?。?）結(jié)合課文，找出相關(guān)語(yǔ)句，讀一讀?！ 。?）自由讀第一段，說(shuō)說(shuō)你能夠讀懂那些詞？ 在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上注意指導(dǎo)以下幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)： 一群：指許多小蝌蚪聚在一起，結(jié)合學(xué)生平時(shí)生活實(shí)際還可以說(shuō)“人群，建筑群”?！ ?duì)“甩著”、“快活”、“游來(lái)游去”幾個(gè)詞的理解要對(duì)照畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生想象。最好通過(guò)觀察實(shí)物或錄像。在朗讀中體會(huì)“甩”這里是擺動(dòng)的意思，例如“牛甩著尾巴”?！ 】旎?，游來(lái)游去能夠說(shuō)明小蝌蚪的心情很高興。自由自在地在水中游著?！ ≈笇?dǎo)朗讀第一段，要讀出有趣、高興的語(yǔ)氣?！ ⊥队俺鍪菊n后練習(xí)2的（1）題，口頭填空，齊讀句子?！ 。?）________里有________小蝌蚪，大________，________的身子，________長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，________地游來(lái)游去?！ ≌_答案：池塘 一群 腦袋 黑灰色 甩著 快活 ?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：有感情地朗讀第一段?！ 〉诙n時(shí) ?。ㄒ唬﹫D文對(duì)照，讀講第二段。 出示第二幅圖問(wèn)：過(guò)了幾天，小蝌蚪有什么變化？再結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)。 繼續(xù)觀察：小蝌蚪遇見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)怎樣想？再結(jié)合課文閱讀，找出有關(guān)句子，再回答?！ ±斫膺@一段著重領(lǐng)會(huì)“長(zhǎng)出了兩條后腿”“捕食”“迎上去”以及鯉魚(yú)媽媽講的青蛙特征“四條腿”“寬嘴巴”?！ 。?）結(jié)合看圖，弄清蝌蚪先長(zhǎng)出兩條腿的位置。 ?。?）捕食：捉取食物?！ 。?）迎上去：正面主動(dòng)上前叫“迎”，在這里表示有禮貌，也表示鯉魚(yú)是迎面而來(lái)?！ ≈笇?dǎo)朗讀：要讀出孩子問(wèn)話那種天真的語(yǔ)氣。鯉魚(yú)媽媽要讀出親切、長(zhǎng)輩式的語(yǔ)氣。 過(guò)渡語(yǔ)：小蝌蚪聽(tīng)了鯉魚(yú)媽媽的話以后，有沒(méi)有找到自己的媽媽？ （二）講讀理解第三段。 用學(xué)習(xí)第二段的方法試著說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)第三段，先試說(shuō)圖意然后圖文對(duì)照，讀讀第三段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪些詞和哪些句子？最后小組討論，交流意見(jiàn)?！ ◇w會(huì)：“追上去”表明小蝌蚪和烏龜前進(jìn)的方向相同，也表現(xiàn)了小
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