認(rèn)識自我-悅納自我心理健康教育教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，積極、自覺地進(jìn)行心理建構(gòu)?！ 』顒佣?我的詞語 ?。ň毩?xí)一，請學(xué)生進(jìn)行自我觀察，寫出描述自己的詞語，并數(shù)一數(shù)個數(shù)。練習(xí)二，請學(xué)生進(jìn)行自我分析，分別用紅筆和黑筆圈出表示優(yōu)點和缺點的詞，最后數(shù)出優(yōu)缺點的個數(shù)。下面是小組活動環(huán)節(jié)，實錄如下：） 師：經(jīng)過了自我觀察和自我分析，接下來就讓我們來進(jìn)行小組討論吧。在六人小組中，請組長組織大家輪流念出練習(xí)一中的詞語。每個成員發(fā)言后，小組其他成員補充自己對發(fā)言者的認(rèn)識。小組活動現(xiàn)在開始。 ?。▽W(xué)生進(jìn)行熱烈的小組討論，教師在教室里進(jìn)行巡視，參與各小組的討論，肯定各同學(xué)的發(fā)言。） 師：經(jīng)過剛才的小組討論，我相信大家一定對自己有了更全面、更客觀的認(rèn)識。下面我們就來比比看，哪個小組的收獲最大。請組長來匯報你們小組討論的成果?！ 。ń處熛群笥脤嵨锿队皟x展示兩個小組的“小組討論成果匯報表”，請兩位組長進(jìn)行匯報。） 第二小組組長：我們組的任紅麗同學(xué)在小組討論后詞語變多了，從6個變成了14個，他對自己的了解更全面了。 師：任紅麗同學(xué)，你能說說同學(xué)們都給你補充了哪些詞語嗎？ 任紅麗：他們說我虛心、無私、樂觀、機(jī)智幽默、愛動腦筋、足智多謀、朝氣蓬勃、初生牛犢不怕虎?！ 煟簷C(jī)智幽默這一特點是誰給你補充的？ ?。ㄈ渭t麗指該組一位同學(xué)） 師：你能告訴大家，他平時哪些行為體現(xiàn)了他的機(jī)智幽默嗎？ 小組成員：他平時總是笑嘻嘻的?！ 煟号?，原來你喜歡笑，還能讓身邊的人都感到快樂！ ?。ǖ谖逍〗M成果展示，略。） 思考與分析小組討論是本節(jié)課最重要的學(xué)生活動之一，教師給予了充裕的時間；組織學(xué)生以六人為一個小
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